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以下顯示從第 151 筆至第 200 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 跳至頁首（8 次修訂）
- 台灣電網韌性(高中全民國防課程)（8 次修訂）
- 自主學習公共化（8 次修訂）
- 自然人與 AI 協作/有用的外掛（8 次修訂）
- 自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力/成員與分工（8 次修訂）
- 無界學習與生活實踐的經驗整理與分享（8 次修訂）
- 一生一課表（8 次修訂）
- 我是觀察組（8 次修訂）
- 福留子孫/作業系統/基金管理人手冊（8 次修訂）
- 在網路上自學習/世界大歷史/期末考準備頁/藍寧（8 次修訂）
- GeoGebra/建立三次貝茲曲線（7 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/培德工家/實施構想（7 次修訂）
- 藍寶堅尼的九份金礦史（7 次修訂）
- 資訊基礎運用筆記/鄭云禎（7 次修訂）
- 計畫項目與微社群/圖示（7 次修訂）
- 災後生存課程（7 次修訂）
- 大陸自主學習與輔導資源網絡（7 次修訂）
- 資訊基礎運用筆記/徐慕禾（7 次修訂）
- 自主學習輔導平台/主題分享/探討群學主體的本質（6 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/概述(學校)（6 次修訂）
- 促進台灣的靭性與安全（6 次修訂）
- 大至之戰（6 次修訂）
- 嘉禾九份行/架站說明（6 次修訂）
- 嘉禾九份行/地景(二)（6 次修訂）
- 資訊基礎應用筆記/黃顯淳（6 次修訂）
- 在網路上自主學習/世界大歷史/期末考準備頁/鄭昱翎（6 次修訂）
- 假訊息判讀與資安/一般大眾如何查詢科學共同體相關資料（5 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/培德工家/結案報告（5 次修訂）
- 計畫項目與微社群/諸微社群/重建教育財政秩序（5 次修訂）
- 英文美學（5 次修訂）
- 計畫項目與微社群/諸微社群/動手學科學簡介（5 次修訂）
- NGOs（5 次修訂）
- 武器/大綱（5 次修訂）
- SVG(四)（5 次修訂）
- 促進台灣的靭性與安全/DM（5 次修訂）
- 自主學習體驗反思（5 次修訂）
- AI會取代人類嗎？哪些事不會？（5 次修訂）
- HTML到SVG（5 次修訂）
- 反器材步槍（5 次修訂）
- 促進實驗教育正常治理/DM（5 次修訂）
- 自主學習三日譚/小隊輔反思聚會議程（5 次修訂）
- 修「資訊基礎應用」的同學們（5 次修訂）
- GIS(三)（5 次修訂）
- 小額募款/重啟振鐸會員研習（5 次修訂）
- 黃稚博：我的一生一課表（5 次修訂）
- 動手學科學Ⅲ（5 次修訂）
- 在網路上自主學習/世界大歷史/期末考準備頁/鄭恩至（5 次修訂）
- 重建教育經費保障（5 次修訂）
- 自主學習輔導平台/主題分享/如何讓「個體我」與「群我」互為主體/成員與分工（4 次修訂）
- AI啟動創作魂-Inpaint重繪相關（4 次修訂）