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以下顯示從第 101 筆至第 150 筆中的 50 筆結果:
檢視(前 50 筆 | 後 50 筆)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- GeoGebra/建立三次貝茲曲線(7 次修訂)
- 台灣電網韌性(高中全民國防課程)(8 次修訂)
- 自主學習公共化(8 次修訂)
- 自然人與 AI 協作/有用的外掛(8 次修訂)
- 自主學習輔導平台/主題分享/新典範的人才培力/成員與分工(8 次修訂)
- 無界學習與生活實踐的經驗整理與分享(8 次修訂)
- 一生一課表(8 次修訂)
- 福留子孫/作業系統/基金管理人手冊(8 次修訂)
- 我是觀察組(8 次修訂)
- 在網路上自學習/世界大歷史/期末考準備頁/藍寧(8 次修訂)
- 未來生活幸福提案/跨世代對話與共融共學(8 次修訂)
- 跳至頁首(8 次修訂)
- 在網路上自主學習/世界大歷史/期末考準備頁/楊至允(9 次修訂)
- 說課型組課的生態解說與角色分工(9 次修訂)
- 組課課程助理工作(9 次修訂)
- 九份附近的地理景觀(9 次修訂)
- 維京戰爭(9 次修訂)
- AI啟動創作魂-Suno音樂製作(9 次修訂)
- 台灣電網韌性/培德工家/重要的觀念或知識(9 次修訂)
- AI啟動創作魂-Leonardo AI教學(9 次修訂)
- 幫助學習者建構自己的生涯願景(9 次修訂)
- 神奈川大浪(9 次修訂)
- 資訊基礎應用筆記/楊至允(9 次修訂)
- 計畫項目與微社群/諸微社群/維護「自主學習基礎文件」(9 次修訂)
- N8N(9 次修訂)
- OST/conceptboard/評點(9 次修訂)
- 薩提爾模式 在自主學習典範中的運用(9 次修訂)
- 嘉禾九份行/物品清單(9 次修訂)
- GeoGebra(9 次修訂)
- 無界學習及生活實踐案例分享(9 次修訂)
- 台灣電網韌性/培德工家/第四課次個人學習單(10 次修訂)
- 嘉禾九份行/分工表(10 次修訂)
- 台灣自主學習與輔導資源網絡(10 次修訂)
- 向羅隆錚老師募款2(10 次修訂)
- 自主學習公共化/DM(10 次修訂)
- 福留子孫/作業系統/議事規則(10 次修訂)
- 薩提爾的對話練習(10 次修訂)
- 小額募款/贊助者服務(10 次修訂)
- 自主學習輔導平台/主題分享/探討群學主體的本質/成員與分工(10 次修訂)
- 陸上車輛(10 次修訂)
- 與AI協力製作影片/課表(10 次修訂)
- 家長對於自主學習的願景(10 次修訂)
- 0ST/體制內的必修課(11 次修訂)
- 發展全民國防教育/活動(圖照)(11 次修訂)
- 籌辦團隊(11 次修訂)
- 向羅隆錚老師募款3(11 次修訂)
- 沃倫杯(12 次修訂)
- 以同儕諮商療癒傷害,並改善師生關係(12 次修訂)
- 藍博的筆記(12 次修訂)
- 嘉禾九份行/特產(12 次修訂)