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[[分類:跨校選修課]]

<h2>災後生存課程專題：『火、水、糧』元素</h2>

===壹、為什麼要有這個單元===
<ol>
  <li>防災與全民防衛教育結合：如同「台灣電網韌性」課程，強調基礎生活功能維持的重要性。</li>
  <li>當戰爭、天災來臨時，基礎生存技能將決定存活率。</li>
  <li>火、水、糧 為野外求生三大支柱，具備以下戰略價值：
    <ul>
      <li>提高國民抵抗意志</li>
      <li>降低初期災變的恐慌與傷亡</li>
      <li>增加平民應變與自救能力</li>
    </ul>
  </li>
</ol>

<hr />

===貳、火元素：生火技能與應用===

<img src='http://jendo.org/uploadFiles/%E8%B7%A8%E6%A0%A1%E9%81%B8%E4%BF%AE/208/%E7%94%9F%E7%81%AB%E5%9C%96.jpg' width=200 height=180 />
<h4>1. 理論基礎</h4>
<ul>
  <li>燃燒三要素：氧氣、熱源、燃料</li>
  <li>點火方式：
    <ul>
      <li>有工具（打火石、鎂棒、火柴）</li>
      <li>無工具（弓鑽法、鑽木法）</li>
      <li>特殊方法（太陽能聚焦、電池+鋼絲棉）</li>
    </ul>
  </li>
  <li>火種選擇與準備：火絨、松針、乾草、樺樹皮</li>
  <li>火源防護：石頭防火圈、沙土隔熱層</li>
</ul>

<h4>2. 教學活動流程（對應學習單）</h4>
<ul>
  <li>分組實作：鎂棒取火競賽（如教師演示中所見）</li>
  <li>任務設計：利用限量資源（1支鎂棒、火絨包、樹枝）成功生火並煮沸水</li>
  <li>實驗紀錄：火花量、成功點燃時間、火焰穩定程度</li>
</ul>

<h4>3. 網路圖片與影片學習資源（關鍵字）</h4>
<ul>
  <li>圖解：弓鑽法、太陽能聚焦、生火錯誤示範</li>
  <li>補充影片：露營安全生火（參考 YouTube 頻道連結）</li>
</ul>

<hr />

===參、水元素：水源尋找與淨化===

<img src='http://jendo.org/uploadFiles/%E8%B7%A8%E6%A0%A1%E9%81%B8%E4%BF%AE/208/%E9%87%8E%E5%A4%96%E6%BF%BE%E6%B0%B4.jpg' width=400 height=286 />
<h4>1. 理論基礎</h4>
<ul>
  <li>可飲用水源類型：地表水、地下水、露水、蒸餾水</li>
  <li>採集方法：布吸露水、蒸餾坑、植物取水法、集雨法</li>
  <li>淨化方法：
    <ul>
      <li>煮沸（最基本有效）</li>
      <li>自製濾水器（沙子、木炭、布層）</li>
      <li>化學處理（氯錠、碘滴）</li>
      <li>太陽曝曬法（透明瓶曝曬6小時）</li>
    </ul>
  </li>
</ul>

<h4>2. 教學活動流程</h4>
<img src='http://jendo.org/uploadFiles/%E8%B7%A8%E6%A0%A1%E9%81%B8%E4%BF%AE/208/%E5%B0%8F%E6%9C%8B%E5%8F%8B%E5%96%9D%E6%B0%B4.jpg' width=250 height=300 />
<ul>
  <li>實作1：布料吸露水 → 擠壓收集 → 觀察量與水質</li>
  <li>實作2：製作簡易濾水瓶 → 過濾泥水樣本 → 再煮沸</li>
  <li>任務設計：野外模擬任務「走3公里內找到1L水」</li>
</ul>

<h4>3. 網路圖片與影片資源（關鍵字）</h4>
<ul>
  <li>自製濾水器圖解</li>
  <li>曝曬淨水法流程圖</li>
  <li>台灣野外常見水源位置地圖</li>
</ul>

<hr />

===肆、糧元素：緊急食物取得與處理===

<img src='http://jendo.org/uploadFiles/%E8%B7%A8%E6%A0%A1%E9%81%B8%E4%BF%AE/208/%E8%87%AA%E8%A3%BD%E9%99%B7%E9%98%B1%E5%9C%96.jpg' width=510 height=286 />
<h4>1. 理論基礎</h4>
<ul>
  <li>野外食物來源分類：
    <ul>
      <li>植物（野菜、果實、根莖、堅果）</li>
      <li>動物（昆蟲、魚、小動物）</li>
    </ul>
  </li>
  <li>危險食物辨識法則：
    <ul>
      <li>鮮豔色、乳白汁液、異味 = 高風險</li>
      <li>食物測試法：觸碰 → 舔舌 → 咀嚼（每步觀察反應）</li>
    </ul>
  </li>
</ul>

<h4>2. 教學活動流程</h4>
<ul>
  <li>實作1：野外可食植物辨識（教師引導野菜採集）</li>
  <li>實作2：昆蟲捕捉與處理（螞蟻、蚱蜢、蟋蟀）</li>
  <li>實作3：設置小型陷阱模擬（圈套陷阱、魚籠）</li>
  <li><strong>保存法</strong>：煙燻、曬乾、石板烤熟後密封包裝</li>
</ul>

<h4>3. 網路圖片與影片資源（關鍵字）</h4>
<ul>
  <li>野外植物圖鑑與陷阱設計圖</li>
  <li>捕魚與魚叉製作圖示</li>
  <li>食物處理器材操作圖片（生火架、烤肉叉等）</li>
</ul>

<hr />

===伍、實作教案整合（學習單）===

<h4>A. 任務導向教學</h4>
<ul>
  <li>組隊設計：「求生三寶任務」
    <ul>
      <li>成功點火煮沸200ml水</li>
      <li>建立濾水裝置與喝到淨水</li>
      <li>找出兩種可食植物，模擬處理過程</li>
    </ul>
  </li>
</ul>

<h4>B. 教學評量建議</h4>
<ul>
  <li>行前測驗：選擇題＋辨識題（安全、火、水、食物）</li>
  <li>現場實作紀錄表格</li>
  <li>小組回饋：心得＋改進策略</li>
</ul>

<h4>C. 附錄與延伸（關鍵字）</h4>
<ul>
  <li>野外求生守則</li>
  <li>緊急聯絡與撤離流程圖</li>
</ul>