檢視資淺學習者參與課程治理的問與答的原始碼

===資淺學習者參與課程治理的問與答===
====(一)為什麼要讓學習者參與治理?====
#學員練習操作slido
#提出的回應有：
##學習的主體是學生/學習是自己的
##學習場域人人是平等的
##建立學習者對學習的意識
##為自己負責/這樣就不能趬課了/負責感
##提高參與度/提高動力/學習效果會更好/成就感
##真正回應學習者的需求/適度調整學習內容
##也許不總是需要
##老師拿不高的薪水不需要太累
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====(二)「立約承責，約不同…這樣子能賺到錢嗎？」是什麼意思？====
#「傳統課程」與「自主學習課程」差異
#*傳統課程
#*#教師授課，學生聽講。
#*#一方給予知識、技能，一方接受。
#*自主學習課程
#*#

====(三)如何讓教學者有這種意識（學生參與學習治理)?====


====(四)自主學習是一種更成功的學習模式嗎？====
A：不一定，自主學習其實常常會被搞


===分組討論===
*分組一：楊玲、珊珊、昀奇、君頤、碧雲、文晴
*分組二：榮良、典義、樂生、鈴諭、穎瑄、丁丁