福留子孫/作業系統/首輪提案

時間地點與會者

與會者：依簽到表

• 實體(位)：

報告事項

一、收入報告：

• 盧瑞興贊助：1萬元
• 蔡杏芬贊助：2萬元
• 任懷鳴贊助：3萬元
• 張仁彰顏振寧贊助：3萬元
• 振鐸學會贊助：3萬1000元
• 丁志仁贊助：10萬元(專用於作業系統)
• 周玉靜：5萬
• 總計：27萬1000元

待收之贊助：

1. 周玉靜：5萬
2. 王嘉琪：3萬

第一輪待爭取之贊助：

1. 汪履維
2. 羅隆錚

二、後續四輪爭取贊助活動：

1. 配合重啓振鐸會員研習，發起對振鐸會員之小額勸募
2. 對振鐸親友的人脈進行小額勸募
3. 對台灣公共知識分子進行小額勸募
4. 對海外支持台灣進步與安全的人士進行小額勸募

三、今日未出席其他管理人之想法：

1. 莊福泰
   1. 文字用「接受捐款」取代「勸募」
   2. 說明本案是一個「有專戶的可滾存專案」
2. 柯穎瑄
   1. 提議形成審議申請撥款提案的共識，要聲明款項性質為以下何者
      1. 長期維運贊助與徵信 所需
         （如蔡杏芬案）
      2. 協助微社群緩解四大危機/推進六大策略/達成微社群目標 所需 (除上述福留子孫作業系統微社群)
         (如 鄭婷如案)
      • 並敘明款項支出與達成微社群目標之間的關聯性，關聯性強者優先
   2. 款項追溯期到3.16，且基金未支出款項不在討論範疇
   3. 推動連署成案，並編列十萬元來協助推動連署(協助重建教育經費保障微社群)
   4. 澄清八位管理人是以個人名義而非背後團體參與本案(若以個人名義參與，願意提供人脈與協助連署)
3. 沈潔伃
   • 無意見

討論事項

提案一、討論本管理人會議簡單的議事規則。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

1. 請參考上段議事規則草案，可以先討論通過議案的額數與表決方式。
2. 暫以簽到額數為出席額數。
3. 線上參會者，由現場出席者代為簽到。

決議：

提案二、討論會議頻率與下次會議時間。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：討論未來會議的頻率與下次會議可能時間，目標是每個月一次。

決議：

提案三、審議六個微社群是否合於申請資格。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：
討論是否協助以下微社群進行經費申請

一、💸福留子孫路徑圖基金(促進台灣正常治理)

• 主窗口：任懷鳴
• 協助者：丁志仁、蔡杏芬

微社群名稱：福留子孫路徑圖基金 發起人：丁志仁、任懷鳴 性質：台灣本地與海外社群 宗旨：小額勸募；甄別微社群；分配經費；徵信 關切焦點： 復振常民政治 催化青年世代團結 再建教育財政秩序 推進自主學習與學習公共化 促成實驗教育對話與合作 促進台灣靭性與安全 舉辦活動： 基金管理人例會 運營常態辦公室 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動 人數上限：基金管理人8；作業系統專任1人，網約短約不限人數 成員每年一次表示是否繼續參加

二、💰重建教育經費保障(教育經費保障瓦解)

• 主窗口：丁志仁、謝國清
• 協助者：蔡杏芬

微社群名稱：重建教育財政秩序 發起人：丁志仁、謝國清 性質：台灣本地與海外社群 宗旨：恢復法律中對教育經費之保障；培養教育財政人才；優化教育經費運用 關切焦點： 更新台灣教育品質指標 推動教育經費編列管理法修法 維護補助要點資料庫 串連民間社運網絡 舉辦活動： 組課 工作坊 OST 政策前導研究 國是論壇 拜會並聯合政黨與政治人物 拜訪並遊說教育文官 辦助理證，跟進立法院議程 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動 人數上限：核心10人，周邊1000人 成員在三年內動態檢討

三、🛡️發展全民國防教育(促進台灣靭性與安全)

• 主窗口：任懷鳴
• 協助者：鄭婷如

微社群名稱：發展全民國防教育 發起人：丁志仁、任懷鳴 性質：台灣本地社群 宗旨：分享與傳播訊息；資源累積 關切焦點： 電網韌性 通訊韌性 平戰轉換 戰時自救與救人 民防準備與國土防衛(不對稱作戰) 國內外協作 舉辦活動： 組課 發展全民國防教育開放課程 每月分享會 工作坊 高品質的討論 人數上限：30人 成員每半年一次表示是否繼續參加

四、🤝促成台灣實驗教育的對話與合作(促成實驗教育的對話與合作)

• 主窗口：劉士弘
• 協助者：閉恩濡

微社群名稱：促成台灣實驗教育的對話與合作 聯絡人：劉士弘 性質：跨境社群 宗旨： 由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定 須要實驗教育去發展自主學習 須要將自主學習橋接到體制學校 一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值 關切焦點： 落實實驗教育者的合法權益 進行小型的平價自主學習教育實驗 修法改善審議制度，推進「支持型審議」 催生良好的自主學習陪伴者 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理 舉辦活動： 學習 / 精進性質 主題組課 議題工作坊 讀書會 專案成果分享會 聲援 / 支持性質 案例研討會議 連署 / 發表公開聲明 通過網站或社群平台，影響公眾的態度 聲援 / 聚會追蹤案件進度 人數上限：30 成員每半年一次表示是否繼續參加

五、🧭近未來數位公民(以自主學習重設定 AI 時代的教育)

• 窗口：林怡廷、丁志仁
• 協助者：李頎

微社群名稱：近未來數位公民 發起人：丁志仁、林怡廷 性質：跨境社群 宗旨：分享與傳播訊息；資源累積 關切焦點： 自然人與 AI 協作 資訊查找與辨識 當代的資訊治理 維護個人福祉 舉辦活動： 組課 每月分享會 工作坊 高品質的討論 提供專帳：供成員拉贊助、辦活動 人數上限：30人 成員每半年一次表示是否繼續參加

六、🔍動手學科學(以自主學習重設定 AI 時代的教育)

• 窗口：丁志仁
• 協助者：李頎

微社群名稱：動手學科學 發起人：丁志仁 性質：跨境社群 宗旨： 關切焦點： 推廣新典範：學科學是為了看懂世界 各單元須合於：使用生活中的材料和現象；學生動手作；有探究問題；CC 授權 找出物質科學 97 個「基礎」的原理和現象 換掉體制學校科學教育以「應試」為導向的舊傳統 舉辦活動： 在跨校選修平台公開開課，並授以遠哲科學教育基金會之結業證明書 製作推廣短片 建置平台，讓天下人都可以參考活動設計來教行 和實驗教育團體與機構合作，推進教師共同備課與新典範學科學 定期邀請科普同行共同討論(OST)：哪些科學原理與現象是基本的 人數上限：20人 成員每年更新一次

決議：

提案四、請討論本管理人會議撥款之財會秩序。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：討論是否同意前面所提的財會秩序草案

決議：

提案五、討論對本計畫專任人員蔡杏芬支出 2.2 萬。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

1. 蔡杏芬已協力工作本計畫諸多籌備事宜，3.16 之前的薪水是由振鐸支付，若基金管理人同意，3.16 之後的薪水請由基金撥付。
2. 其協力事項屬於「長期維運贊助與徵信所需」，非常需要其能力使得基金運作得以順暢。
3. 3.16 至 5.27 之上班日期如下：3.18、3.25、4.1、4.8、4.15、4.22、4.29、5.6、5.13、5.20、5.27（以上可見行事曆），其日薪為 2000 元，合計為 2.2 萬元。
4. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

姓名	時間	工作項目	振鐸給付	福留子孫 基金給付	簽名
蔡杏芬	2025-03-18 ~2025-03-31	協助培德工家全民國防教育課程之教材編製 協助製作福留子孫路徑圖基金之募款文宣	0.0	0.0
	2025-04-01 ~2025-04-30	於培德工家全民國防教育課程擔任助教並拍照記錄及上傳圖照 編寫培德工家全民國防教育課程之細部流程 協助製作募款文宣	0.0	0.0
	2025-05-01 ~2025-05-31	查詢netiCRM公司之客戶管理服務相關事項 編寫福留子孫路徑圖基金微社及重建教育財政秩序微社群簡介。 協助完成微社群簡表 協助編寫全民國防教育活動介紹	0.0	22000.0

決議：

提案六、討論對沈潔伃支出 1.3 萬。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

1. 沈潔伃代表其團隊為「重建教育經費保障」微社群撰寫《教育品質指標研究》 5.5 會後稿以供 6.19 第二次會議繼續推進使用。約定報酬為 8000 元。
2. 沈潔伃個人為「發展全民國防教育」微社群撰寫《台海防線的新希望？每枚十萬美金的巡弋飛彈或成關鍵嚇阻力量》。約定報酬為 5000 元。
3. 其協力事項屬於「協助微社群緩解四大危機/推進六大策略/達成微社群目標」所需，透過其貢獻可以讓兩微社群有顯著推進。
4. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

姓名	時間	工作項目	振鐸給付	福留子孫 基金給付	簽名
沈潔伃	2025-04-28 ~2025-04-28	教育品質指標研究會後稿	0.0	8000.0
	2025-06-11 ~2025-06-11	台海平價對艦巡弋飛彈籌獲	0.0	5000.0

決議：

提案七、討論對鄭婷如支出 3000 元。

提案人：任懷鳴、丁志仁

說明：

1. 鄭婷如為「發展全民國防教育」微社群工作。
2. 其協力事項屬於「協助微社群緩解四大危機/推進六大策略/達成微社群目標」所需，透過其貢獻可以讓微社群的聯絡管道暢通無礙，並逐步前進。
3. 請見印領清冊所載明之工作內容與本人簽名。

姓名	時間	工作項目	振鐸給付	福留子孫 基金給付	簽名
鄭婷如	2025-05-28 ~2025-05-28	全民國防協作	0.0	2000.0
	2025-06-19 ~2025-06-19	全民國防協作	0.0	1000.0

決議：

提案九、討論支出10萬元，推動「守住教育經費保障制度」連署。

提案人：丁志仁

說明：

1. 《財政收支劃分法》修法動搖公共教育經費制度。
2. 中央教育經費可以說減就減，但地方教育經費卻不可能要加就加上去。
   • 有以下原因執行人員不足、時間不夠、縣市之間條件落差過大、《新財劃法》本身的設計缺陷、缺乏動機等等。
3. 訴求再修《教育經費編列與管理法》，釘死中央與地方最低教育支出義務。
4. 詳細可參考：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=敦請總統與行政院長「秉忠治國，守義施政」

決議：