假訊息判讀與資安第六課次討論
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學員討論一
曾蓉： 人工智能的使用邊界與倫理：
- 強調對AI倫理和使用邊界的警惕。
- 機器是否能完全代替人類？
- 缺乏信息素養或媒體素養時，如何面對機器的撒謊。
- ChatGPT必須要有回答的設計機制，導致胡言亂語。
- 提倡在給學生使用AI工具前，需先探討信息素養和倫理。
曾珮：
- 現實與虛擬世界的對比：
- 現實生活嚴苛，虛擬世界維持基本運作。
- 文明發展的五項物質基礎，如何確定？
- 核心觀點多為作者想像，需討論信息真偽和實用性。
麗薇：
- 元宇宙與實體世界的推論：
- 元宇宙的發展會否導致實體世界的毀滅？
- 保存大腦的信息世界與外星人世界類似。
- 希望AI解放人類日常勞動，但人類需思考有意義的勞動和創作。
若葳：
- 未來世界的溝通方式：
- 虛擬方式減弱人際互動的真實性。
- 推論信息的合宜性需考量。
Tiff：
- AI發展空間與數位公民素養：
- AI發展需討論邊界與倫理，避免失控。
- 初學者需累積知識與經驗，判斷AI資訊的真偽。
- 學法需強調自主學習與思辨，而非單一知識傳授。
- 人類需身心靈腦合一，運動樂趣無法被AI取代。
婷如：
- 影片中的細節和提及的書引發好奇，重新了解。
- 神經網絡的實際運作方式，是否會造成大腦區域的未使用。
- 討論Matrix世界的紅藥丸與藍藥丸選擇。
- 人類之所以為人的討論，人工智能和人類智能的差異。
文娟：
- AI的本質：AI是人類創造的，虛擬世界無法毀滅人類文明。
- 虛擬世界的用途：現代人透過虛擬世界放鬆，滿足現實無法完成的夢想。
- 判斷信息真偽：批判思考和思辨能力的重要性，需累積知識、生活體驗和跨文化學習。
丁丁彙整
對AI的擔憂：
- 信息噪音：AI提供的噪音過多，人類難以找到有意義的聲音。
- 工作分工：工作重新洗牌，人類社會適應不及。
- 武器化：AI掌握具有殺傷力的武器。
- 社會不公平：社會失去基本制約。
- AI要取代人類是有天花板的
- 一直擴充運用AI，人類就會產能過剩->裁人或減薪->人民不敢花錢->人類世界消費不足->產能持續擴善
- 碳排失控：
- 人類思考耗能
- AI運算耗能需大量電力
人類必須共用大模型，並且搭配節能的邊緣智慧(Edge AI & TinyML)
巨嬰型社會：
- 「科層暨市場體制」下，資本主義制度最想讓人民成為：「有用的勞動力」＋「乖巧的市場鵝」。這樣主要問題就都解決了。
- 當前社會則想要把人變成「黏在裝置上」的成癮者：如果 AI 把事都辦了，人類就沒有從小「由犯錯中成長」的空間。
學員討論二
參考資料