為什麼人會覺得尷尬

為什麼人會尷尬？

創組理念

尷尬: 注音 ㄍㄢ ㄍㄚˋ （又音）ㄐㄧㄢ ㄐㄧㄝˋ。

自主學習本身就是要跳脫參與活動的框架，不應該因為參與自主學習，整個主題就被安排成要很嚴肅的研究跟自主學習名稱相同的議題。我們就是想要跳脫框架，尋找不同的思路，做一個自己感興趣又很特別的主題討論。

創組組長本身有嚴重的尷尬㤉，所以她就大膽又創新的寫出這個主題「為什麼人會尷尬？」來參與OST提案，兩位組員感到這題目趣味感十足，就跟著跳進去了，尷尬就此而誕生。疏不知…尷尬到最後…發現這場尷尬是真的挺有挑戰性，議題本身很有趣卻又很嚴肅。只是尷尬最後會變成什麼樣的發展呢？

組員與分工介紹

組長：黃思穎

是ㄧ位年輕的斜槓人才。目前是一位非正職國三自學生，畫畫很厲害，然後鋼琴很有水準，同時也是個部落客然後有成立很驚人的官方粉絲頁。。這次扮演Keyman角色，是尷尬組重要的鬼點子王。

1號組員：林家如

平日是位專職數據分析的數學人，本身同時也在社福機構課輔服務超過十年，近幾年將兒童瑜伽帶入課輔服務做結合。此次負責Wiki紀錄，考試抓不到重點，以及處理討論事項的彙整與紀錄。

2號組員：陳奕安

專職是一位社工，是一個極度有同理心與愛心的小女生。本身有超強的繪畫天份，是超強喔！她創意感十足的畫風，有在LINE貼圖清單上。此次任務是負責問卷設定跟色彩線條有關的，通通給她就對了。

暗樁組員

陳東玉。東東是C組的領隊，也是尷尬組的精神糧食之一。我們在工作的時候，她很認真地幫我們撥橘子。

陳建宇。同時也是C群的群長，非常的熱心助人，也是尷尬組最強地表的啦啦隊員。

汪瑋嵐。是C組的工作人員，同時也是尷尬組的暗樁成員之一，原因是因為她不覺得會尷尬，這個特殊立場非常具有代表性。

成果展現方式

• 成員的討論過程本身就是就是就是成品的展示之一。
• 預計發表是利用簡報投影來作展示, 並搭配現場互動。 簡報風格環繞「令觀賞者感到十分尷尬感」, 設計重點包括:
  1. (視覺) 新細明體等非符合大眾美感字體。
  2. (視覺) 根據台式美學使用配色。
  3. (視覺+觀感)插入許多可愛又優質貼圖。
  4. (認知) 使用素材簡單&不明瞭。
  5. (視覺+觀感) 採用符合人眼不舒適之排版。
  6. (五官) 現場簡報互動。
• 討論方向朝四大方向:
  1. 蒐集各種尷尬狀態。
  2. 找出共通點。
  3. 找到尷尬狀態出自的原因。
  4. 思考如何面對與解決。
• 有人路過說覺得可以考慮出一本書。

預期進度

• Day 1:
  1. 認識你我她。
  2. 分工。
  3. 訂出大架構。
  4. 問卷草圖。
• Day2:
  1. 中群小發表。
  2. 問卷定稿。
  3. 網宣問卷, 並開始蒐集數據。
  4. 簡報投影檔完程度80~90%。
• Day3:
  1. 簡報投影檔定稿。
  2. 中群正式發表。
  3. 大群正式發表。
  4. 珍重再見。
• After Day 3 to 1 month：
  1. 完成Wiki紀錄。
  2. 初版問卷收集期許能達到100件。（註記：1/28已達107個回覆）
  3. 質性研究問卷設計，資料蒐集。
  4. 期許能找出「為什麼人會尷尬?」的解答。

搜集情報來源與工具

• 透過七嘴八舌以及胡思亂想, 發表各自看法蒐集想法。
• 透過社群媒體蒐集「大家的尷尬經驗」。
• 透過群友發揮愛心「想到就分享一下」。
• 利用google大神搜尋相關資料與圖片。
• 利用心智圖繪製所有蒐集到的相關字詞。
• 利用google問卷調查; 藉由各大社群IG/LINE/FACEBOOK進行宣傳。
• 利用NB/手機剪輯相關圖片。
• 利用office製作簡報投影片。
• 利用中群組與大群組發表與各方建議, 進行思路與蒐集方向調整。

三日譚成品的心路歷程紀錄

排程與過程

討論的一開始其實很常出現「面面相覷」的尷尬氛圍，但不知不覺「尷尬」一詞出現的頻率越來越高，越覺得一點也不尷尬。

  成隊剛開始其實三個人是真的帶著雀躍之心與滿滿的好奇心想要探究，只是沒想到一開始就只有我們三個人，然後陸續再拉一下這位跟那一位跟那個下一位，甚至還有遠端支援的幾位，瞬間三人就壓力慢慢降下許多。

報告準備過程中，大家都會提出關鍵的想法與思路，組員彼此間就是搭配進行，因為提出的想法與看法都非常天馬行空，但又很有趣，所以常常會越聊越遠，聊到欲罷不能大概是討論過程最麻煩的一個問題。畢竟受限於交作業的時限，所以還是要彼此適時的拉住彼此不要再多延伸，先作好當下的部份。(我們真的很想再多聊下去)

   思穎在討論隔天突然show 出一張心智圖，條列之細膩到讓每個路過的人都為之驚嘆，瞬間我們都覺得「尷尬」其實是一件很認真的事情。而且利用這張圖，讓我們在短時間內篩選出較容易於隔天說明的東西與展示的效果設定。

在製作投影片的過程中，我們也突然間都對那個莫名的默契感感到不可思議。思穎跟奕安在設計投影片的樣貌跟編排時, 只能說就是專業，因為「原本要塑造的尷尬感都被說太有設計感」，這現象真的很尷尬。而WIKI記錄員此時此刻只能出一張嘴跟認真作筆記，然後順便適時地暫停兩位設計師對於樣板呈現的專業要求(真的是標準要求完美的執著)，這段時間大概也是我們最常提醒彼此「先這樣就好，先這樣就好」。另外，此次利用google問卷蒐集，雖然很方便，但等待的過程中玻璃心真的還是都無時無刻一直出現，既期待又怕受傷害。然後組長為了等結果還等到凌晨兩點半 (sorry 組員們好慚愧的睡很寶，但我們有明白表示有認真作功課喔!!!)。

然後題外話，科技產品真的事半功倍，前提是要善用工具。現場的大家真得是標準的「工欲善其事必先利其器」的執行者。因為整個工作畫面最有趣的是「手邊工具」，每個人都像是手指魔術師，一討論完議題馬上就啪啪啪，成品就從手機跟NB跑了出來。

默契與磨合

討論-設計-調整-刪除-保留-等待 通常這就是爭執與磨合的開端，每個人都有自己想呈現的部分，但群體作業彼此就是要達到一個共識與平衡點，所以這段過程我們也是度過一段時間磨合，盡量提出自己的想法希望對方了解彼此。

   過程中我們都是很佩服自主學習者本身具備的勇氣「提出自己的想法」，因為每個人的想法不見得是會獲得認同，但如果不嚐試就是nothing，可是有嚐試結果或許也會nothing，但這個嚐試有機會變成something。

在調整過程中，素材的選擇上因為尷尬用的過多，我們突然意識到「尷尬」一詞用到最後變成有點過度比較，甚至好像有點在嘲弄素材，但要強調一下我們真的沒有。因為討論「素材引起尷尬感」瞬間感受到這是因為世代藝術變遷而引起的，不應該太過刻意比較。所以最後在用詞表達上我們達成共識「不俱批判心態地使用素材」。

   成品越見完整時，我們開始回到最初關於「人為什麼會尷尬?」，「尷尬」一詞真的很神奇，它可以是句子的主詞、動詞、名詞、形容詞、副詞、甚至是一個發語詞，只是目前我們還不知它現在是扮演哪一個身份。但也因為尷尬的發生，也間接帶給我們一些勇氣去化解尷尬議題。

組員反饋

• 組長: 我覺得兩位的加入是最令我印象深刻的吧，我還在思考如果沒有你們加入，我這個主題會變成什麼樣子？我想大概也不會去做出表單，從頭到尾也不會真的發現到，尷尬是一個很嚴肅的議題。

• 1號: 很開心參與了這個主題，因為討論的過程中無意間收穫超大。有些可能直接跟尷尬有關，有些可能是間接影響，但必須說趣味性依舊十足。只是現在還需要點時間去解決內心其他的好奇與疑慮。這次最開心的莫過於去學習輕鬆的自主學習，信任一同學習的伙伴真的超級讚！

• 2號: 學習的框架縮至最小，除了時間限制與遊戲規則的介紹，剩下來的就只有積極、純粹、想探索的動機。

延伸議題

• 尷尬的定義?
• 尷尬是一種情緒而不是狀態？
• 尷尬的正面與負面?
• 動物也會覺得尷尬嗎?
• 尷尬會不會傳染?
• 人們對於尷尬的感受與反應是出自於? (對方會尷尬是你賦予它尷尬的感覺還是真的是對方尷尬)
• 對於尷尬的場景想像?
• 是否能快速化解尷尬?
• 尷尬的發生是想了解發生的問題是甚麼?
• 尷尬vs.困擾vs.害怕vs.恐懼vs.自信是有相關嗎?
• 尷尬的情緒或焦慮深沉讓我若有所思？
• 自主尷尬是什麼？