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以下顯示從第 51 筆至第 100 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 福留子孫/作業系統/目標與連結（3 次修訂）
- 假訊息判讀與資安/參課出席（3 次修訂）
- 近未來數位公民/資源管理（4 次修訂）
- 自主學習輔導平台/主題分享/如何讓「個體我」與「群我」互為主體/成員與分工（4 次修訂）
- 台灣電網韌性/培德工家/共筆頁說明（4 次修訂）
- 世界簡史關鍵事件（4 次修訂）
- ChatGPT（4 次修訂）
- 計畫項目與微社群/諸微社群/維運自主學習的「長連結」網絡簡介（4 次修訂）
- 自主學習怎麼做（4 次修訂）
- AI時代教育重設定（4 次修訂）
- 俄烏戰爭事件簿（4 次修訂）
- 古羅馬軍團武器、戰術防禦大全（4 次修訂）
- 福留子孫/作業系統/八位管理人背景（4 次修訂）
- 台灣電網韌性/培德工家/第四課次小組學習單（4 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/培德工家（4 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/概述(局處)（4 次修訂）
- 十三層遺址（4 次修訂）
- AI啟動創作魂-Inpaint重繪相關（4 次修訂）
- 自然人與 AI 協作/廣宣（4 次修訂）
- 反器材步槍（5 次修訂）
- 黃稚博：我的一生一課表（5 次修訂）
- 修「資訊基礎應用」的同學們（5 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/培德工家/結案報告（5 次修訂）
- GIS(三)（5 次修訂）
- 小額募款/重啟振鐸會員研習（5 次修訂）
- SVG(四)（5 次修訂）
- 在網路上自主學習/世界大歷史/期末考準備頁/鄭恩至（5 次修訂）
- 自主學習三日譚/小隊輔反思聚會議程（5 次修訂）
- 促進台灣的靭性與安全/DM（5 次修訂）
- 重建教育經費保障（5 次修訂）
- 自主學習體驗反思（5 次修訂）
- NGOs（5 次修訂）
- HTML到SVG（5 次修訂）
- 英文美學（5 次修訂）
- 俄烏戰例桌遊規則簡述（5 次修訂）
- 促進實驗教育正常治理/DM（5 次修訂）
- 武器/大綱（5 次修訂）
- 計畫項目與微社群/諸微社群/動手學科學簡介（5 次修訂）
- 假訊息判讀與資安/一般大眾如何查詢科學共同體相關資料（5 次修訂）
- 動手學科學Ⅲ（5 次修訂）
- AI會取代人類嗎？哪些事不會？（5 次修訂）
- 嘉禾九份行/地景(二)（6 次修訂）
- 以AI提高效率（6 次修訂）
- 促進台灣的靭性與安全（6 次修訂）
- 嘉禾九份行/架站說明（6 次修訂）
- 在網路上自主學習/世界大歷史/期末考準備頁/鄭昱翎（6 次修訂）
- 大至之戰（6 次修訂）
- 計畫項目與微社群/諸微社群/重建教育財政秩序（6 次修訂）
- 自主學習輔導平台/主題分享/探討群學主體的本質（6 次修訂）
- 申請全民國防教育補助/概述(學校)（6 次修訂）