如何讓學習者參與治理自己的課程

出自跨校選修
於 2022年12月1日 (四) 12:19 由 丁志仁（討論 | 貢獻） 所做的修訂 （→‎一、不是給收獲，而是給公平）
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本日流程

  1. B 組簡報
  2. 全班簡單討論B組簡報
  3. 丁丁引言
  4. 全班簡單討論丁丁的引言
  5. 分組討論(不回全班大的線上會議室)

為什麼要讓學習者參與課程治理

從「開門辦教育落花生」這門課探討起

一、不是給收獲，而是給公平

傳統課這種課
  1. 給予和接受兩方很分明
  2. 你交了錢，就應該得到收獲
  3. 丁丁引言
  1. 資深學習者與資淺學習者是浮動的
  2. 公平分擔，自給自足
  3. 你花了時間心血多，收獲就多

立約承責，約不同

  1. 這樣子能賺到錢嗎？

二、本身是好的學習者，才能帶領自主學習

取自「http://urclass.net/alWiki/index.php?title=如何讓學習者參與治理自己的課程&oldid=5465」