為什麼人會尷尬？

創組理念

自主學習本身就是要跳脫參與活動的框架，不應該因為參與自主學習，整個主題就被安排成要很嚴肅的研究跟自主學習名稱相同的議題。我們就是想要跳脫框架，尋找不同的思路，做一個自己感興趣又很特別的主題討論。

創組組長本身有嚴重的尷尬㤉，所以她就大膽又創新的寫出這個主題「為什麼人會尷尬？」來參與OST提案，兩位組員感到這題目趣味感十足，就跟著跳進去了，尷尬就此而誕生。疏不知…尷尬到最後…發現這場尷尬是真的挺有挑戰性，議題本身很有趣卻又很嚴肅。只是尷尬最後會變成什麼樣的發展呢？

組員與分工介紹

是ㄧ位年輕的斜槓人才。目前是一位非正職國三自學生，畫畫很厲害，然後鋼琴很有水準，同時也是個部落客然後有成立很驚人的官方粉絲頁。。這次扮演Keyman角色，是尷尬組重要的鬼點子王。

平日是位專職數據分析的數學人，本身同時也在社福機構課輔服務超過十年，近幾年將兒童瑜伽帶入課輔服務做結合。此次負責Wiki紀錄，考試抓不到重點，以及處理討論事項的彙整與紀錄。

專職是一位社工，是一個極度有同理心與愛心的小女生。本身有超強的繪畫天份，是超強喔！她創意感十足的畫風，有在LINE貼圖清單上。此次任務是負責問卷設定跟色彩線條有關的，通通給她就對了。

陳東玉。東東是C組的領隊，也是尷尬組的精神糧食之一。我們在工作的時候，她很認真地幫我們撥橘子。

陳建宇。同時也是C群的群長，非常的熱心助人，也是尷尬組最強地表的啦啦隊員。

汪瑋嵐。是C組的工作人員，同時也是尷尬組的暗樁成員之一，原因是因為她不覺得會尷尬，這個特殊立場非常具有代表性。

Day 1:
1. 認識你我她。
2. 分工。
3. 訂出大架構。
4. 問卷草圖。
Day2:
1. 中群小發表。
2. 問卷定稿。
3. 網宣問卷, 並開始蒐集數據。
4. 簡報投影檔完程度80~90%。
Day3:
1. 簡報投影檔定稿。
2. 中群正式發表。
3. 大群正式發表。
4. 珍重再見。
After Day 3 to 1 months:
1. 完成Wiki紀錄。
2. 初版問卷收集期許能達到100件。
3. 質性研究問卷設計，資料蒐集。
4. 期許能找出「為什麼人會尷尬?」的解答。