「計畫項目與微社群/合作倡議」修訂間的差異

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===補助要點資料庫===
 
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振鐸將三百多個中央對各級學校、地方政府、民間團體的補助要點,製作成全文檢索資料庫,以俾各界能更有效運用政府補助資源,推進教育之各面向發展。目前資料庫正面臨迭代與轉型,須要大家合力參與。
 
 
  
 
===教育品質指標研究===
 
===教育品質指標研究===

於 2025年7月3日 (四) 14:58 的修訂

重建教育經費保障

自 2025 年 3 月總統公布新的《財政收支劃分法》,中央每年減少 3700 億的財源,地方政府每年增加 3700 億的財源。於是行政院擬減少中央 800 億的教育支出,要求縣市相應增加 800 億的教育支出。以維護教育總經費不增不減。

振鐸正聯絡大量民間教育團體連署,籲請行政院暫緩此一政策推動,因為在短時間內要求地方政府增列 800 億教育經費,有實際上的實施困難。

教育財政人才培力工作坊

鑑於國內教育財政人才之缺乏,振鐸正連絡教師、家長、校長、學者中,對台灣教育財政有實際操作經驗的達人,舉辦一系列的「教育財政人才培力工作坊」以增加我國教育財政方面實務人才之儲備,以圖有效運用財政資源,支持與發展新的教育典範。

補助要點資料庫

振鐸將三百多個中央對各級學校、地方政府、民間團體的補助要點,製作成全文檢索資料庫,以俾各界能更有效運用政府補助資源,推進教育之各面向發展。目前資料庫正面臨迭代與轉型,須要大家合力參與。

教育品質指標研究

全民國防教育十三單元

支持型審議

催生良好的自主學習陪伴者

維護《自主學習基礎文件》

近未來數位公民

動手學科學

維護自主學習的長連結網絡

社大青銀共學社群