「計畫項目與微社群/當前項目」修訂間的差異
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# 擔當全民國防教育諸友軍的 NGO HUB | # 擔當全民國防教育諸友軍的 NGO HUB | ||
# 進化全民國防補助要點 | # 進化全民國防補助要點 | ||
| − | # 調查現場施教意願 / 媒合現場施教 | + | # 調查現場施教意願 / 媒合現場施教<br/>'''三、促成實驗教育的對話與合作'''<br/>----------🤝---------- |
| + | # 落實實驗教育者合法權益 | ||
| + | # 進行小型的平價自主學習教育實驗 | ||
| + | # 修法改善審議制度，推進「支持型審議」 | ||
| + | # 催生良好的自主學習陪伴者 | ||
| + | # 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程 | ||
| + | # 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理 | ||
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於 2025年6月2日 (一) 13:12 的修訂
- ----------復振常民政治 / 催化青年世代團結----------
- ----------💸----------
- 建構不爛不亂的作業系統
- 廣宣 / 勸募
- 徵信 / 官網 / 月電子報
- 與各微社群協作
一、教育經費保障瓦解，重建至少三年
----------💰---------- - 再修教育經費編列與管理法
- 舉辦教育財政人才培力工作坊
- 進行教育品質指標研究
- 維護補助要點資料庫
二、促進台灣靭性與安全
----------🛡️---------- - 發展全民國防教育十三單元 / 建構施教聯盟
- 擔當全民國防教育諸友軍的 NGO HUB
- 進化全民國防補助要點
- 調查現場施教意願 / 媒合現場施教
三、促成實驗教育的對話與合作
----------🤝---------- - 落實實驗教育者合法權益
- 進行小型的平價自主學習教育實驗
- 修法改善審議制度，推進「支持型審議」
- 催生良好的自主學習陪伴者
- 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
- 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理