「福留子孫/作業系統/財、會秩序」修訂間的差異
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# 遠哲科學教育基金會科教老師 | # 遠哲科學教育基金會科教老師 |
於 2025年5月27日 (二) 12:05 的修訂
序 | 倡議 | 圖示 | 窗口 | 協助 | 成員 | 主訴求 | 之前活動 | 當前活動 | 代稱 | 活動腹地 | 可用財源 | 業務計畫 |
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0 | 福留子孫路 徑圖基金 | 💸 | 任懷鳴 | 丁志仁 蔡杏芬 | 謝國清,莊福泰,黃志順,林怡廷 沈潔伃,柯穎瑄,丁志仁,任懷鳴 | 目標:1.復振常民政治2.催化青年世代團結 3.再建教育財政秩序 (重建教育經費保障) 4.推進自主學習與學習 公共化 5.促成實驗教育對話與 合作 6.促進台灣靭性與安全 | 振鐸四十週年 | 重點工作:
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主要腹地:
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小額贊助 |
振鐸會務 |
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1 | 發展全民 國防教育 | 🛡️ | 任懷鳴 | 鄭婷如 | 周樂生,楊雨青,丁志仁,黃思宇 度昀奇 | 讓台灣人民:1.認知到習近平正認真準備攻打台灣 2.理解台灣如果做 「對」,能對侵略 者建立可信的威懾 3.練習了解與體會 「戰時節奏」 4.提振「台灣社會 面對戰爭的勇氣」 及「人民戰時自救 救人的能力」 | 已辦理 35 個活動 | 重點工作
|
wpnd | 主要腹地
|
教育部/學特司/全民國防科 |
發展全民國防教育 |
2 | 促成台灣實驗教 育的對話與合作 | 🤝 | 劉士弘 | 閉恩濡 | 黃志順,林怡廷,沈潔伃,丁志仁 | TEEDC | 重要腹地
|
(光譜平台) |
實驗教育 |
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3 | 重建教育 經費保障 | 💰 | 謝國清 丁志仁 | 蔡杏芬 | 部分基金管理人 | REFP | 全部民間 教育團體 |
福留子孫基金 |
福留子孫 |
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4 | 維護「自主學 習核心文件」 | 📜 | 丁志仁 | 游士賢 李頎1 | 謝國清,莊福泰,陳健一,劉桂光 | ALCD | 主要腹地
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教育自造者培力 |
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5 | AI時代教 育重設定 | 🧭 | 林怡廷 丁志仁 | 李頎2 | 丁志仁 | 待 | 待 | YLN | 活動腹地 |
青年彈性學習 |
跨校選修體系/組課 |
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6 | 用來看懂世界的 「動手學科學」 | 🔍 | 丁志仁 | 李頎 | 林芸伍,陳佳琳,鄭婷如,家長圈 機構實驗教育 | 待 | 待 | s4e | 主要腹地
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全民科學平台 |
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7 | 維運自主學習的 「長連結」網絡 | 🌐 | 窗口 | 李頎1 | 待 | 待 | ALPS | 重要腹地
|
(自帶培) |
教育自造者培力 |
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8 | 社大青銀 共學社群 | 🧑👵 | 度昀奇 | 陸皓昀 | 妍妍,詩吟,惠美,懷萱 | 待 | 待 | ??? | 活動腹地 |
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教育再公共化聯盟 |
已用代稱:
- ALPS:Autonomy learning per School
- ALCD:Autonomy learning Core Documents
- DEC:發展教育社群 Developing the Education Community
- OSJA:短約工作平台 online short job Assignment 或 online short job appoint
- REFP:重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection
- EFPP:教育經費公共參與 Education Funding Public Participation
- EQI:教育品質指標 Education quality indicators