「討論:計畫項目與微社群/簡表」修訂間的差異
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# OSJA：短約工作平台 online short job | # OSJA：短約工作平台 online short job | ||
# REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection | # REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection | ||
| + | #*EQI：教育品質指標 Education quality indicators | ||
於 2025年4月23日 (三) 16:22 的修訂
| 序 | 倡議 | 協助 | 成員 | 主訴求 | 白皮書 | 活動 | 進度 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 發展全民 國防教育 | 鄭婷如 | 任懷鳴、許武龍、丁志仁、周樂生、洪榮良 楊雨青、度昀奇 | 讓台灣人民：1.認知到習近平正認真準備攻打台灣 2.理解台灣如果做 「對」，能對侵略 者建立可信的威懾 3.練習了解與體會 「戰時節奏」 4.提振「台灣社會 面對戰爭的勇氣」 及「人民戰時自救 救人的能力」 | 已大致 完成 任懷鳴 丁志仁 | 拜訪黑熊學院 參訪太空中心 會全民國防科 均優學習論壇 暑假兩組開課 | 形成 wpnd |
| 2 | 促成台灣實驗教 育的對話與合作 | 劉士弘 | 形成 teedc | ||||
| 3 | 重建教育 經費保障 | 形成 REFP | |||||
| 4 | 維護「自主學 習核心文件」 | 丁志仁、謝國清、陳健一、莊福泰 | 形成 ??? | ||||
| 5 | AI時代教 育重設定 | 丁志仁 | 待 | 待 | 形成 YLN | ||
| 6 | 用來看懂世界的 「動手學科學」 | 李頎 | 待 | 待 | 形成 s4e | ||
| 7 | 維運自主學習的 「長連結」網絡 「動手學科學」 | 李頎 | 待 | 待 | 待形成 ALPS | ||
| 8 | 社大青銀 共學社群 | 待 | 待 | 待形成 ??? |
已用代稱：
- DEC：發展教育社群 Developing the Education Community
- OSJA：短約工作平台 online short job
- REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection
- EQI：教育品質指標 Education quality indicators