「英文美學」修訂間的差異

出自跨校選修
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成員:黃翰瑋、楊舒雅、邱冠承、林世瑛、劉碧蓮
 
成員:黃翰瑋、楊舒雅、邱冠承、林世瑛、劉碧蓮
  
小組成員在聆,,不同英文歌曲後選擇表演歌曲「I love me」,根據歌曲進行刪減選擇具體可行的片段表演。
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小組成員在聆聽不同英文歌曲後選擇表演歌曲「I love me」,根據歌曲進行刪減選擇具體可行的片段表演。
  
 
開始分工合作,選擇每個人想要嘗試的工作,團隊中每個人都有責任需要承擔,以團隊的力量解決個別問題。
 
開始分工合作,選擇每個人想要嘗試的工作,團隊中每個人都有責任需要承擔,以團隊的力量解決個別問題。

於 2022年3月3日 (四) 16:08 的最新修訂

壹、成員與分工

小隊輔:邱婉莉(邱鬧)

成員:黃翰瑋、楊舒雅、邱冠承、林世瑛、劉碧蓮

小組成員在聆聽不同英文歌曲後選擇表演歌曲「I love me」,根據歌曲進行刪減選擇具體可行的片段表演。

開始分工合作,選擇每個人想要嘗試的工作,團隊中每個人都有責任需要承擔,以團隊的力量解決個別問題。

進行舞蹈動作的編排與練習,能力較佳的成員為主要教導者,教導過程中,組員提供意見表達需求,再進行動作簡化或調整以符應具體可執行的表演目標。

貳、討論歷程簡述

參、產出列表與描述

肆、主題分享段落,全群討論

伍、三日譚之後,全組行動