「自主學習三日譚/整理與累積」修訂間的差異
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##對照最早實驗教育中心給的資料 | ##對照最早實驗教育中心給的資料 | ||
#組成共學群 | #組成共學群 | ||
| + | #每個中群的互動記錄寫在該中群的頁面 | ||
| + | #*A群：我是觀察組 | ||
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| + | #*C群：山林中的維他命c | ||
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| + | ===小隊輔反思聚會的議程=== | ||
| + | #OST前四組的海報整理成故事？（有留海報，可參考） | ||
| + | ##體制內的必修課 | ||
| + | ##情緒如何影響學習？ | ||
| + | ##「剛好」的學習與生活？ | ||
| + | ##什麼是孩子的自主學習的能力？ | ||
於 2022年1月27日 (四) 13:35 的修訂
- 整理全部學員分組與背景
- 對照最早實驗教育中心給的資料
- 組成共學群
- 每個中群的互動記錄寫在該中群的頁面
- A群：我是觀察組
- B群：B群大精采
- C群：山林中的維他命c
小隊輔反思聚會的議程
- OST前四組的海報整理成故事？（有留海報，可參考）
- 體制內的必修課
- 情緒如何影響學習？
- 「剛好」的學習與生活？
- 什麼是孩子的自主學習的能力？