「計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作」修訂間的差異

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#發起人：
 
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#性質：台灣本地與海外社群
 
#性質：台灣本地與海外社群
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#宗旨：AI時代使得傳統教育價值沈沒而須要重設定 => 須要實驗教育去發展自主學習 => 須要將自主學習橋接到體制學校=>一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
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##由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定
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##須要實驗教育去發展自主學習
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##須要將自主學習橋接到體制學校
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##一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
 
#關切焦點：
 
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##落實實驗教育者合法權益
 
##落實實驗教育者合法權益
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##進行小型的平價自主學習教育實驗｜推動平價化的自主學習，在體制內有實踐案例
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##進行小型的平價自主學習教育實驗
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##修法改善審議制度，推進「支持型審議」｜擬改善審議制度，建立創制型審議機制雛形
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##修法改善審議制度，推進「支持型審議」
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##催生良好的自主學習陪伴者｜建構「陪伴型教育者／自主學習帶領者」培育機制
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##催生良好的自主學習陪伴者
 
##協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
 
##協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
 
##尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理
 
##尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理

於 2025年5月28日 (三) 14:30 的修訂

「促成台灣實驗教育的對話與合作」微社群簡介

  1. 微社群名稱：促成台灣實驗教育的對話與合作
  2. 發起人：
  3. 性質：台灣本地與海外社群
  4. 宗旨：
    1. 由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定
    2. 須要實驗教育去發展自主學習
    3. 須要將自主學習橋接到體制學校
    4. 一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
  5. 關切焦點：
    1. 落實實驗教育者合法權益
    2. 進行小型的平價自主學習教育實驗
    3. 修法改善審議制度，推進「支持型審議」
    4. 催生良好的自主學習陪伴者
    5. 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
    6. 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理
  6. 舉辦活動：
  7. 人數上限：
  8. 成員每半年一次表示是否繼續參加

例會準備(通用)

取自「http://urclass.net/alWiki/index.php?title=計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作&oldid=6905」