「計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作」修訂間的差異

出自跨校選修
跳至導覽 跳至搜尋
行 4: 行 4:
 
#發起人:
 
#發起人:
 
#性質:台灣本地社群
 
#性質:台灣本地社群
#宗旨:AI時代使得傳統教育價值沈沒而須要重設定 => 須要實驗教育去發展自主學習 => 須要將自主學習橋接到體制學校=>一方面實施平價化的自主學習;一方面讓人看勺彥教育的公共性價值
+
#宗旨:AI時代使得傳統教育價值沈沒而須要重設定 => 須要實驗教育去發展自主學習 => 須要將自主學習橋接到體制學校=>一方面實施平價化的自主學習;一方面讓人看見教育的公共性價值
 
#關切焦點:
 
#關切焦點:
 
#主要腹地:自主學習推動連線
 
#主要腹地:自主學習推動連線

於 2025年5月23日 (五) 15:38 的修訂

促成台灣實驗教育的對話與合作」微社群簡介

  1. 微社群名稱:促成台灣實驗教育的對話與合作
  2. 發起人:
  3. 性質:台灣本地社群
  4. 宗旨:AI時代使得傳統教育價值沈沒而須要重設定 => 須要實驗教育去發展自主學習 => 須要將自主學習橋接到體制學校=>一方面實施平價化的自主學習;一方面讓人看見教育的公共性價值
  5. 關切焦點:
  6. 主要腹地:自主學習推動連線
    • 輕鬆學做實驗教育自主學習
    • 迎接2027實驗教育自學曙光
    • 改良實驗教育治理
    • 改良實驗教育審議
    • 自主學習陪伴者培力
    • 鯨落
    • 尋路 => s4e,大英百品
    • 島島阿學
    • 各縣市審議委員
    • 合作縣市
    • 後人文國中小
    • 無界塾
    • 哈柏露塔
    • 暖蛇
    • 政大實驗教育推動中心
    • 實驗教育工作者培力
  7. 舉辦活動:
  8. 人數上限:
  9. 成員每半年一次表示是否繼續參加

例會準備(通用)

AI時代使得傳統教育價值沈沒而須要重設定 => 須要實驗教育去發展自主學習 => 須要將自主學習橋接到體制學校