「分類:自然人與 AI 協作」修訂間的差異

基本說明

1. 這四門組課都是以啟動或活化「微社群」為目標，唯有用微社群進行組課共學，才有辦法讓整個團體不斷往前進。
   1. 單純抱著純粹來聽課的態度，一定跟不上各課題進展的節奏
   2. 保證金：別讓動機沒那麼強的報名者，擠掉動機更強的潛在參與者
2. 樹狀課程結構，包含本門課程，四門課都是由課主(例如丁丁，與下方條列的課主)策畫主幹的 6 個課次，微社群成員可以發展分枝 –– 1~3 次的工作坊
3. 本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，重新一輪報名，以微社群成員為優先。新參課者可以看到之前的課程資料。
4. 本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
5. 每次課程分成三個階段，每階段一小時：
   1. 達人分享
   2. 分組主題討論
   3. 全體QA

籌備步驟：

1. 安排報名介面
   • 已完成：報名連結1 或 報名連結2
2. 找場地
   • 已完成：場地在 社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)，3/25~4/29每周一的晚上6:00~9:30
3. 拉課主 line 群
   • 將在3/18建立課主line群：丁丁，林立傑，孫賜萍，蘇世榮，課程助理
4. 向課主說明狀況
   下方文字
   • 各位新舊伙伴大家好，邀請大家來擔任「自然人與 AI 協作」這門課程的講師與課主。這門課並不是一般的上課，而是希望透過課程，可以啟動、活化一群以「探討近未來數位公民」的「微社群」，在各位課主們分享自己的主題後，學員可以自行組課或建立工作坊，去討論更深層次、更細節或是更應用層面的分支課程。
     =============本門課程資訊=============
     ●組課共學是一種透過與他人群學的方式，不斷培力自己的學習方法，期待學員可以透過組課共學去更接近自主學習典範(更多資訊可參考 組課共學)
     ●本課程會是「近未來數位公民」五階段組課的第一階段，每一階段組課結束，會重新開始一輪報名，以微社群成員為優先。新參與課程者可以看到之前的課程資料。
     ●本課程微社群所討論的過程與成果，將會在五月初的均優進行發表，與大家互相分享這幾周的所見所聞所感。
     ●本課程共分為六個課次，每課次進行三小時(18:00~21:00)，這三個小時共分為三個階段，每階段一小時，如下所示：
     1.達人分享
     2.分組主題討論
     3.全體QA
     
     =============討論課次內容=============
     建立本line群的目的就是要討論課程主幹下，各位老師擅長的領域(主題)，來協調老師們的日期與課次，也讓學員更了解即將上的課程內容，方便預報名。
     我們已經借用場地：
     ●地點：社創銀河(台北市中山區新生北路三段3巷51號)
     ●時間：3/25~5/13(跳過5/6) 每週一晚上6:00~9:30
     想詢問各位課主們，對於負責課次有沒有甚麼想法？或是是否有意願發起或協助未來的分支課程？
5. 協調課主負責課次
   • 目前丁丁希望負責前兩節，題目如下，其他老師可以再討論想要分享的主題或是子題。
6. 共商分組題目
7. 開始：
   • 預報名
   • 課程助理進場，先設定士賢
   • 僱陪伴與觀察員

主課次：

1. 3/25 AI比人進化快的時代，怎麼學才不落伍？
   • 組課細節協調
2. 4/1：AI 的使用風險與應對策略
3. 4/8 蘇 孫
4. 4/15 孫
5. 4/22 蘇 孫
6. 4/29 蘇 孫
7. 5.13

分支課次：

1. 善用自己看 youtube
2. AI 繪圖

內容重點：

• 自小培養「群學」經驗
• AI 的使用風險與應對策略
• 工具介紹與分組練習
  1. Notion AI (孫賜萍老師)
  2. 聊天機器人 (chatGPT v.s. bard v.s. bing) (孫賜萍老師)
  3. 用 AI 做影片 (蘇世榮老師)
  4. 立傑：工具進步很快，須與時俱進，導入這些工具使用方法讓參課者能持續跟上

內容合作單位：教育再公共化聯盟，台灣人工智能產業協會，智新資通

招生要求：台灣部分 35 歲青年須佔一半以上

通路合作單位：

• 教育再公共化聯盟，發展教育社群聯絡網
• 台灣實驗教育機構
• 社大與社大全促會，社大與十二年國教
• 大陸先鋒盟校系統
• 大陸田字格公辦民營學校系統

課程助理：

陪伴與觀察

討論子題：