「分類:近未來數位公民」修訂間的差異

是一門「多階段」組課(多節火箭式組課)

一、內容共分五階段

(一)自然人與 AI 協作

• 課次：3hr × 6 次
• 實施時間：2024.3~4 月
• 內容重點：
  1. 自小培養「群學」經驗
  2. AI 的使用風險與應對策略
  3. 工具介紹與分組練習
• 內容合作單位：教育再公共化聯盟，台灣人工智能產業協會，智新資通
• 課主：丁志仁，林立傑，陳貴成
• 招生要求：台灣部分 35 歲青年須佔一半以上
• 通路合作單位：
  1. 教育再公共化聯盟，發展教育社群聯絡網
  2. 台灣實驗教育機構
  3. 社大與社大全促會，社大與十二年國教
  4. 大陸先鋒盟校系統
  5. 大陸田字格公辦民營學校系統

(二)資訊查找與辨識

• 課次：3hr × 6 次
• 實施時間：2024.3~4 月
• 內容重點：
  1. 強化個體我的思辨能力
  2. 主題查找練習
  3. 人與機構查找練習
  4. 假訊息查核
• 內容合作單位：教育再公共化聯盟，放伴教育協會、Cofacts、IORG，智新資通
• 課主：丁志仁，林怡廷…，陳貴成
• 招生要求：台灣部分 35 歲青年須佔一半以上
• 通路合作單位：
  1. 教育再公共化聯盟，發展教育社群聯絡網
  2. 台灣實驗教育機構
  3. 社大與社大全促會，社大與十二年國教
  4. 大陸先鋒盟校系統
  5. 大陸田字格公辦民營學校系統

(三)公共的治理網絡與 NGO hub

• 內容重點：
  1. 如何在台灣目前的脈絡下發展治理網絡
  2. 重要的公共服務提供，如辨識遭變造過的圖片
  3. NGO hub 建構芻議
• 內容合作單位：教育再公共化聯盟，數發部(黃豆泥)、g0v(chewei)、IORG(台灣資訊環境研究中心)

(四)資訊安全與法律

(五)翻轉社會格局