「英文美學」修訂間的差異

於 2022年3月3日 (四) 16:08 的最新修訂

壹、成員與分工

小隊輔：邱婉莉(邱鬧)

成員:黃翰瑋、楊舒雅、邱冠承、林世瑛、劉碧蓮

小組成員在聆聽不同英文歌曲後選擇表演歌曲「I love me」，根據歌曲進行刪減選擇具體可行的片段表演。

開始分工合作，選擇每個人想要嘗試的工作，團隊中每個人都有責任需要承擔，以團隊的力量解決個別問題。

進行舞蹈動作的編排與練習，能力較佳的成員為主要教導者，教導過程中，組員提供意見表達需求，再進行動作簡化或調整以符應具體可執行的表演目標。

貳、討論歷程簡述

參、產出列表與描述

肆、主題分享段落，全群討論

伍、三日譚之後，全組行動

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 [[分類:自主學習三日譚]]
 ==壹、成員與分工==
+小隊輔：邱婉莉(邱鬧)
+成員:黃翰瑋、楊舒雅、邱冠承、林世瑛、劉碧蓮
+小組成員在聆聽不同英文歌曲後選擇表演歌曲「I love me」，根據歌曲進行刪減選擇具體可行的片段表演。
+開始分工合作，選擇每個人想要嘗試的工作，團隊中每個人都有責任需要承擔，以團隊的力量解決個別問題。
+進行舞蹈動作的編排與練習，能力較佳的成員為主要教導者，教導過程中，組員提供意見表達需求，再進行動作簡化或調整以符應具體可執行的表演目標。
 ==貳、討論歷程簡述==
 ==參、產出列表與描述==
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 ==肆、主題分享段落，全群討論==
 ==伍、三日譚之後，全組行動==
-==陸、隊輔分享/邱鬧==
-滴兒逼組夥伴們😃
-有些話想跟你們說😁～謝謝大家這幾天的相伴啦！
-我想來回顧一下，我們組課的歷程。一開始，在還不認識彼此，也還不了解彼此需求的時候，有幾位勇士自願擔任課主，發起課程。然後，在有限的組課裡，我們（被迫）快速做出選擇，有些夥伴是因為真的有意願而選、有的因為（在陌生環境中需要）關係而選、有的想自我挑戰、有的是在所有組課都不感興趣之中勉強擇一。接著，或許因為在這裡我們有夥伴群學，過程中彼此的互動、對話與合作，或許在各自的小組裡曾經卡住但又因為某些因素，然後我們好像又有些動力去學習各自的主題ㄌ。
-要記住，那個選擇要去哪個組課的瞬間，自己為何而選、選擇前後感覺怎麼樣。要記住，這幾天，自己在團體裡的心路歷程和團體過程。要記得這幾天讓自己每一個感動的魔幻時刻！只有我們先深深經歷過，才知道怎麼讓學生一樣在不同學習情境裡，去經歷類似的感覺！
-工作坊結束後，真正的自主學習今天才開始～不知道大家接下來這一個月的小組行動，甚至之後工作開始忙碌之時，還會不會再碰烏克麗麗、英文繪本、英語舞蹈、薩提爾，又會投入什麼樣的心力去精進。無論怎麼樣，要去正視、去覺察這些為什麼可以繼續、為什麼繼續不下去的、自己怎麼面對！！！因爲我們的身體和心靈會說很多比想像更多的秘密！然後這也是我們陪伴的學生會經歷ㄉ！
-一起加油💪晚ㄤ