「自主學習生態系」修訂間的差異
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# 會自動吸納大家的付出,轉化成成員成長動力。 | # 會自動吸納大家的付出,轉化成成員成長動力。 | ||
# 會勾引學習者主動去參與。 | # 會勾引學習者主動去參與。 | ||
| + | # 以學習者「自定義福祉」為價值基底。 | ||
===一、學習社群=== | ===一、學習社群=== | ||
| − | + | # 適當的同學 | |
| − | + | # 陪伴者與被陪伴者的雙向選擇 | |
| + | # 生成主題的好機制 | ||
| + | # 能提供大小適當的「經費流」,去支持整個生態系: | ||
| + | #*酬報陪伴者(memtor)。 | ||
| + | #*酬報行政支持: | ||
| + | #*對抗學習資源與材料的折舊 | ||
===二、學習的資源與材料=== | ===二、學習的資源與材料=== | ||
| + | # 反復確認基礎知能與工具能力 | ||
| + | # 能支持三觀的座右銘 | ||
於 2025年10月16日 (四) 16:33 的修訂
這種生態系:
- 有多種角色,各種角色之間有許多互動關係。
- 會自動吸納大家的付出,轉化成成員成長動力。
- 會勾引學習者主動去參與。
- 以學習者「自定義福祉」為價值基底。
一、學習社群
- 適當的同學
- 陪伴者與被陪伴者的雙向選擇
- 生成主題的好機制
- 能提供大小適當的「經費流」,去支持整個生態系:
- 酬報陪伴者(memtor)。
- 酬報行政支持:
- 對抗學習資源與材料的折舊
二、學習的資源與材料
- 反復確認基礎知能與工具能力
- 能支持三觀的座右銘