「計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作簡介」修訂間的差異

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#微社群名稱：促成台灣實驗教育的對話與合作
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#發起人：劉士弘
 
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#性質：台灣本地與海外社群
 
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#宗旨：
 
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##由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定
 
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##須要實驗教育去發展自主學習
 
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##須要將自主學習橋接到體制學校
 
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##一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
 
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#關切焦點：
 
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##落實實驗教育者合法權益
 
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##進行小型的平價自主學習教育實驗
 
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##修法改善審議制度，推進「支持型審議」
 
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##催生良好的自主學習陪伴者
 
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##協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
 
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##尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理
 
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#舉辦活動：
 
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#*學習／精進性質
 
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#**主題組課
 
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#**議題工作方
 
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#**讀書會
 
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#**專案成果分享會
 
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#*聲援／支持性質
 
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#**案例研討會議
 
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#**連署／公開聲明研擬會議
 
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#**網站或社群平台整理會議
 
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#**聲援／協助案件進度追蹤會議
 
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#人數上限：30
 
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#成員每半年一次表示是否繼續參加
 

於 2025年6月23日 (一) 14:11 的最新修訂

  1. 微社群名稱：促成台灣實驗教育的對話與合作
  2. 聯絡人：劉士弘
  3. 性質：跨境社群
  4. 宗旨：
    1. 由於AI時代來臨，傳統教育價值沈沒而須要重設定
    2. 須要實驗教育去發展自主學習
    3. 須要將自主學習橋接到體制學校
    4. 一方面實施平價化的自主學習；一方面讓人看見教育的公共性價值
  5. 關切焦點：
    1. 落實實驗教育者的合法權益
    2. 進行小型的平價自主學習教育實驗
    3. 修法改善審議制度，推進「支持型審議」
    4. 催生良好的自主學習陪伴者
    5. 協助自學者掌握該地區學習資源，設計個性化的學習歷程
    6. 尋找合作縣市，共同推進實驗教育治理
  6. 舉辦活動：
    • 學習 / 精進性質
      • 主題組課
      • 議題工作坊
      • 讀書會
      • 專案成果分享會
    • 聲援 / 支持性質
      • 案例研討會議
      • 連署 / 發表公開聲明
      • 通過網站或社群平台，影響公眾的態度
      • 聲援 / 聚會追蹤案件進度
  7. 人數上限：30
  8. 成員每半年一次表示是否繼續參加
取自「http://urclass.net/alWiki/index.php?title=計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作簡介&oldid=7299」