「計畫項目與微社群/簡述」修訂間的差異
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#危機一：台灣已偏離正常治理，職業政治無可信賴，我們必須復振常民政治，並催化青年世代團結。方法是建立福留子孫路徑圖基金，進行小額募款，並確保基金的使用合理有成效。 | #危機一：台灣已偏離正常治理，職業政治無可信賴，我們必須復振常民政治，並催化青年世代團結。方法是建立福留子孫路徑圖基金，進行小額募款，並確保基金的使用合理有成效。 | ||
#危機二：台灣的教育經費保障已瓦解，須要三年的時間重建。我們必須培訓教育財政人才、促進教育經費相關法規的修訂以及建立新的教育指標。 | #危機二：台灣的教育經費保障已瓦解，須要三年的時間重建。我們必須培訓教育財政人才、促進教育經費相關法規的修訂以及建立新的教育指標。 | ||
| − | # | + | #危機三：習近平積極準備攻打台灣。我們必須推行全民國防教育，促進台灣的靱性與安全。 |
| + | #危機四：AI時代來臨，傳統教育價值沈沒，須適應當代進行重設。其中包含三個方向： | ||
| + | #*我們要促進台灣實驗教育的對話與合作，改善實驗教育的制度、修訂相關法規。 | ||
| + | #*在體制教育中推進自主學習典範 | ||
| + | #*推動青年與銀髮族共學的終身學習 | ||
==改寫給羅隆錚的廣宣== | ==改寫給羅隆錚的廣宣== | ||
於 2025年6月3日 (二) 12:14 的修訂
四大危機 / 六個問題意識 / 九個微社群 / 50 個工作項目 的關係
台灣社會面臨四大危機：
- 危機一：台灣已偏離正常治理，職業政治無可信賴，我們必須復振常民政治，並催化青年世代團結。方法是建立福留子孫路徑圖基金，進行小額募款，並確保基金的使用合理有成效。
- 危機二：台灣的教育經費保障已瓦解，須要三年的時間重建。我們必須培訓教育財政人才、促進教育經費相關法規的修訂以及建立新的教育指標。
- 危機三：習近平積極準備攻打台灣。我們必須推行全民國防教育，促進台灣的靱性與安全。
- 危機四：AI時代來臨，傳統教育價值沈沒，須適應當代進行重設。其中包含三個方向：
- 我們要促進台灣實驗教育的對話與合作，改善實驗教育的制度、修訂相關法規。
- 在體制教育中推進自主學習典範
- 推動青年與銀髮族共學的終身學習