台灣自主學習與輔導資源網絡

活動流程

6:00~7:00 特殊學習需求主題分享<上課網址>

7:00~7:30 資源池分享(分組)

7:30~8:30 台灣自主學習與輔導資源網絡

8:30~9:00 全班討論

課前作業：請所有同學「課前」去自主學習輔導平台，導航列「工具」項下第三個選項「資源池」中填寫一筆與自主學習或輔導特教相關的「資源」。

資源池分享

第五組

• 困惑：
  對於資源池平台，目前寫的方向是「自主學習」、「特教輔導」，任何一個好像都是很大的領域。資源池的內容好像會包山包海，也可能包括太多的資訊。從一篇文章或一個本身網站都會有。要不要再明確一點的範圍給大家？
• 建議：
  1. 平台可以分「給老師」、「給家長」、「給孩子」
  2. 然後再分「年齡層」或「主題」，或設不同條件來搜尋
  3. 超越靜態平台的一些功能：
     1. 媒合個別老師和學生的機制
     2. 二手輔具的轉贈轉賣平台
     3. 可以有一個功能，大家找組課夥伴，組社團、組讀書會，很有群學的概念
     4. 類似臉書社團，可以發問，有人可以幫忙解答
     5. 幫孩子找同儕來互動，如果這個疫情繼續下去，孩子會很需要有同伴，可以一起連線玩遊戲
  4. 其他需求：
     1. 從老師的角度來看，陳萸認為情緒課的資源很重要。
     2. 智捷覺得家長可能會需要一些升學的資訊。
     3. 可以列出各地的共學團資訊，讓有興趣的人可以就近加入。

第七組

• 增加「推薦理由」欄位

實驗教育工作者協會倡議

1. 倡議者：周樂生
2. 意見討論
   • 趙浩宏：我比較需要工會 XD
   • 桂禎：實驗教育的老師，需要有一個組織來幫忙發聲。
   • 周樂生：我還沒有機會與律師研究，到底是要成立教師會、公會、協會、還是合作社
   • 趙浩宏；一般協會在台灣地位太低
   • 曲智鑛：公會有其必要性
   • 嫺霓：現在有很補習班轉型申請實驗教育機構的，也被一些縣市通過了，長久下來這樣的教師工會會很難拒絕這些補習班轉型的單位教師來參加公會也是一樣，如果那些補習班轉型的機構來申請加入?
   • 趙浩宏:可以看一下這個網址比較清楚
     https://www.legis-pedia.com/article/labor-work/737
     在臺灣，公會採「業必歸會」，意思是一旦登記成為工廠、公司、行號，或開始執業，就必須強制加入該行業的同業公會或該職業的公會；相較之下，各類工會之中只有規定企業工會採強制入會，但違反強制加入企業工會時，又沒相關的罰則，所以也有法院實務見解認為企業工會的強制入會只是訓示規定。
   • 嫺霓：勞動合作社，跟工會的差異是什麼?