「0ST/體制內的必修課」修訂間的差異
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#:A:校內本來就有的課程 | #:A:校內本來就有的課程 | ||
#案例討論:高中探究與實作課程 | #案例討論:高中探究與實作課程 | ||
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#*10週:擬訂自主學習計畫,執行。 | #*10週:擬訂自主學習計畫,執行。 | ||
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於 2022年2月9日 (三) 16:06 的修訂
- 提案:體制內必修課的自學習方案設想
(如何讓學生在必修課中學習選擇與負責) - 提案人:蘇倚恩
- 場地:創意實驗室
- 點數:34點
討論
一、什麼是必修課?
- A:校內本來就有的課程
- 案例討論:高中探究與實作課程
- 選課流程:填寫表單-學生選擇「採索」、「學習」、「自由」學群擇一
- 探索、學習學群:
- 課程中會設計探究主題
- 選擇前學生會知道課綱和任務
- 學生會很投入
- 自由學群
- 學生可以做自己想做的事
- 沒有任務、沒有產出
- 成績:60分
- 有學生完成沒有安排任何要學習的計畫
- 放空、玩手機
- 教師的角色是什麼?
- 資深學習者?
- 老師提供範例
- 一起學習
- 在師生對話中創造出另一種可能性
- 老師會把期待不自覺的放到學生身上
- 資深學習者?
- 案例討論:三民高中
- 前6週先探索:探索後先有分析,再進行群組
- 10週:擬訂自主學習計畫,執行。
- 成果發表