「0ST/體制內的必修課」修訂間的差異

出自跨校選修
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:點數:34點
 
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===討論===
 
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#什麼是必修課?
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====一、什麼是必修課?====
 
#:A:校內本來就有的課程
 
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#案例討論:高中探究與實作課程
 
#案例討論:高中探究與實作課程
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#*10週:擬訂自主學習計畫,執行。
 
#*10週:擬訂自主學習計畫,執行。
 
#*成果發表
 
#*成果發表
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====二、條件====
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====三、待討論====

於 2022年2月9日 (三) 16:06 的修訂

提案:體制內必修課的自學習方案設想
(如何讓學生在必修課中學習選擇與負責)
提案人:蘇倚恩
場地:創意實驗室
點數:34點

討論

一、什麼是必修課?

  1. A:校內本來就有的課程
  2. 案例討論:高中探究與實作課程
    • 選課流程:填寫表單-學生選擇「採索」、「學習」、「自由」學群擇一
    • 探索、學習學群:
      1. 課程中會設計探究主題
      2. 選擇前學生會知道課綱和任務
      3. 學生會很投入
    • 自由學群
      1. 學生可以做自己想做的事
      2. 沒有任務、沒有產出
      3. 成績:60分
      4. 有學生完成沒有安排任何要學習的計畫
      5. 放空、玩手機
    • 教師的角色是什麼?
      • 資深學習者?
        1. 老師提供範例
        2. 一起學習
        3. 在師生對話中創造出另一種可能性
      • 老師會把期待不自覺的放到學生身上
  3. 案例討論:三民高中
    • 前6週先探索:探索後先有分析,再進行群組
    • 10週:擬訂自主學習計畫,執行。
    • 成果發表

二、條件

三、待討論