「0ST/體制內的必修課」修訂間的差異

出自跨校選修
跳至導覽 跳至搜尋
(建立內容為「分類:自主學習三日譚 :提案:體制內必修課的自學習方案設想<BR/>(如何讓學生在必修課中學習選擇與負責) :提案人:蘇…」的新頁面)
 
行 9: 行 9:
 
#案例討論:高中探究與實作課程
 
#案例討論:高中探究與實作課程
 
#*選課流程:填寫表單-學生選擇「採索」、「學習」、「自由」學群擇一
 
#*選課流程:填寫表單-學生選擇「採索」、「學習」、「自由」學群擇一
 +
#*探索、學習學群:
 +
#*#課程中會設計探究主題
 +
#*#選擇前學生會知道課綱和任務
 +
#*#學生會很投入
 +
#*自由學群
 +
#*#學生可以做自己想做的事
 +
#*#沒有任務、沒有產出
 +
#*#成績:60分
 +
#*#有學生完成沒有安排任何要學習的計畫
 +
#*#放空、玩手機
 +
#*教師的角色是什麼?
 +
#**資深學習者?
 +
#**#老師提供範例
 +
#**#一起學習
 +
#**#在師生對話中創造出另一種可能性
 +
#**老師會把期待不自覺的放到學生身上
 +
#案例討論:三民高中
 +
#*前6週先探索:探索後先有分析,再進行群組
 +
#*10週:擬訂自主學習計畫,執行。
 +
#*成果發表

於 2022年2月9日 (三) 16:04 的修訂

提案:體制內必修課的自學習方案設想
(如何讓學生在必修課中學習選擇與負責)
提案人:蘇倚恩
場地:創意實驗室
點數:34點

討論

  1. 什麼是必修課?
    A:校內本來就有的課程
  2. 案例討論:高中探究與實作課程
    • 選課流程:填寫表單-學生選擇「採索」、「學習」、「自由」學群擇一
    • 探索、學習學群:
      1. 課程中會設計探究主題
      2. 選擇前學生會知道課綱和任務
      3. 學生會很投入
    • 自由學群
      1. 學生可以做自己想做的事
      2. 沒有任務、沒有產出
      3. 成績:60分
      4. 有學生完成沒有安排任何要學習的計畫
      5. 放空、玩手機
    • 教師的角色是什麼?
      • 資深學習者?
        1. 老師提供範例
        2. 一起學習
        3. 在師生對話中創造出另一種可能性
      • 老師會把期待不自覺的放到學生身上
  3. 案例討論:三民高中
    • 前6週先探索:探索後先有分析,再進行群組
    • 10週:擬訂自主學習計畫,執行。
    • 成果發表