「自主學習三日譚/小隊輔反思聚會議程」修訂間的差異
跳至導覽
跳至搜尋
| （未顯示由 2 位使用者於中間所作的 2 次修訂） | |||
| 行 1： | 行 1： | ||
| + | [[分類:自主學習三日譚]] | ||
#談一談「帶領過程的反思」？ | #談一談「帶領過程的反思」？ | ||
| + | #*小隊輔自己得到些什麼？ | ||
#有沒有發現日後能長期作為「夥伴」或是「朋友」的學員？ | #有沒有發現日後能長期作為「夥伴」或是「朋友」的學員？ | ||
#追蹤十一個小組的 wiki 頁，包含各組的營後任務。 | #追蹤十一個小組的 wiki 頁，包含各組的營後任務。 | ||
#*諸wiki頁與各組紀錄者的對照表(以利追蹤) | #*諸wiki頁與各組紀錄者的對照表(以利追蹤) | ||
#各中群的互動記錄 wiki 頁，含：溫書會、QA、成果發表的發想與準備、花絮 | #各中群的互動記錄 wiki 頁，含：溫書會、QA、成果發表的發想與準備、花絮 | ||
| − | #* | + | #*A群：[[我是觀察組]] |
| − | #* | + | #*B群：[[B群大精采]] |
| − | #* | + | #*C群：[[山林中的維他命C]] |
#四個 OST 的故事整理：(有留海報，可參考)(開花成功或開花失敗) | #四個 OST 的故事整理：(有留海報，可參考)(開花成功或開花失敗) | ||
##體制內的必修課(補充延伸：組課失敗的故事) | ##體制內的必修課(補充延伸：組課失敗的故事) | ||
| 行 17： | 行 19： | ||
##各中群的 Q 及對應 A 應再做一輪進一步地歸納 | ##各中群的 Q 及對應 A 應再做一輪進一步地歸納 | ||
##參考各海報的照片 | ##參考各海報的照片 | ||
| + | #尚未編輯wiki頁的 | ||
| + | ##A2、A3、A4 | ||
| + | ##B1、B2 | ||
| + | ##C2、C3 | ||
於 2022年1月30日 (日) 13:49 的最新修訂
- 談一談「帶領過程的反思」？
- 小隊輔自己得到些什麼？
- 有沒有發現日後能長期作為「夥伴」或是「朋友」的學員？
- 追蹤十一個小組的 wiki 頁，包含各組的營後任務。
- 諸wiki頁與各組紀錄者的對照表(以利追蹤)
- 各中群的互動記錄 wiki 頁，含：溫書會、QA、成果發表的發想與準備、花絮
- 四個 OST 的故事整理：(有留海報，可參考)(開花成功或開花失敗)
- 體制內的必修課(補充延伸：組課失敗的故事)
- ＊鈴諭願負責檢查「體制內的必修課」開花失敗的故事
- 情緒如何影響學習？(延伸：B,C中群都開出有與情緒有關的組課主題)
- 剛好的學習與生活？
- 什麼是孩子的自主學習的能力？
- 請小隊輔回想：OST發生的狀況，核對紀錄寫的 wiki 頁，然後提醒他們
- 最大包的工程：找志願的小隊輔整理第二天早上QA時段的內容
- 各中群的 Q 及對應 A 應再做一輪進一步地歸納
- 參考各海報的照片
- 尚未編輯wiki頁的
- A2、A3、A4
- B1、B2
- C2、C3