「為什麼人會覺得尷尬」修訂間的差異

出自跨校選修
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自主學習本身就是要跳脫參與活動的框架,不應該因為參與自主學習,整個主題就被安排成要很嚴肅的研究跟自主學習名稱相同的議題。我們就是想要跳脫框架,尋找不同的思路,做一個自己感興趣又很特別的主題討論。
 
自主學習本身就是要跳脫參與活動的框架,不應該因為參與自主學習,整個主題就被安排成要很嚴肅的研究跟自主學習名稱相同的議題。我們就是想要跳脫框架,尋找不同的思路,做一個自己感興趣又很特別的主題討論。
創組組長本身有嚴重的尷尬㤉,所以她就大膽又創新的寫出這個主題「為什麼人會尷尬?」來參與OST提案,兩位組員感到這題目趣味感十足,就跟著跳進去了,尷尬就此而誕生。只是疏不知…尷尬到最後…發現這場尷尬挺有挑戰性,議題本身很有趣卻又很嚴肅。
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創組組長本身有嚴重的尷尬㤉,所以她就大膽又創新的寫出這個主題「為什麼人會尷尬?」來參與OST提案,兩位組員感到這題目趣味感十足,就跟著跳進去了,尷尬就此而誕生。疏不知…尷尬到最後…發現這場尷尬是真的挺有挑戰性,議題本身很有趣卻又很嚴肅。只是尷尬最後會變成什麼樣的發展呢?
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組長:黃思穎,是ㄧ位年輕的斜槓人才。目前是一位非正職國三自學生,畫畫很厲害,然後鋼琴很有水準,同時也是個部落客然後有成立很驚人的官方粉絲頁。。這次扮演Keyman角色,是尷尬組重要的鬼點子王。
 
組長:黃思穎,是ㄧ位年輕的斜槓人才。目前是一位非正職國三自學生,畫畫很厲害,然後鋼琴很有水準,同時也是個部落客然後有成立很驚人的官方粉絲頁。。這次扮演Keyman角色,是尷尬組重要的鬼點子王。

於 2022年1月28日 (五) 00:06 的修訂

為什麼人會尷尬?

創組理念

自主學習本身就是要跳脫參與活動的框架,不應該因為參與自主學習,整個主題就被安排成要很嚴肅的研究跟自主學習名稱相同的議題。我們就是想要跳脫框架,尋找不同的思路,做一個自己感興趣又很特別的主題討論。

創組組長本身有嚴重的尷尬㤉,所以她就大膽又創新的寫出這個主題「為什麼人會尷尬?」來參與OST提案,兩位組員感到這題目趣味感十足,就跟著跳進去了,尷尬就此而誕生。疏不知…尷尬到最後…發現這場尷尬是真的挺有挑戰性,議題本身很有趣卻又很嚴肅。只是尷尬最後會變成什麼樣的發展呢?

組員與分工介紹

組長:黃思穎,是ㄧ位年輕的斜槓人才。目前是一位非正職國三自學生,畫畫很厲害,然後鋼琴很有水準,同時也是個部落客然後有成立很驚人的官方粉絲頁。。這次扮演Keyman角色,是尷尬組重要的鬼點子王。

1號組員:林家如,平日是位專職數據分析的數學人,本身在社福機構課輔服務超過十年,近幾年將兒童瑜伽帶入課輔服務做結合。此次負責Wiki紀錄,以及討論事項的彙整與紀錄。

2號組員:陳奕安,專職是一位社工,是一個極度有同理心與愛心的小女生。本身有超強的繪畫天份,是超強喔!她的創意感十足的畫風,有在LINE貼圖清單上。此次任務當然就是負責問卷設定跟色彩線條有關的,通通給她就對了。

3號組員:陳東玉。東東是C組的領隊,也是尷尬組的精神糧食之一。我們在工作的時候,她很認真地幫我們撥橘子。

4號組員:陳建宇。同時也是C群的群長,非常的熱心助人,也是尷尬組最強地表的啦啦隊員。

5號成員:

成果展現方式

預期進度

搜集情報來源

三日譚成品紀錄

排程與過程

修改與磨合

成果發表會

組員反饋

C群反饋

延伸議題