「山林教育」修訂間的差異
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===2022/01/25 (二)=== | ===2022/01/25 (二)=== | ||
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#帶什麼樣的孩子爬山？孩子需呈現何種學習姿態？ | #帶什麼樣的孩子爬山？孩子需呈現何種學習姿態？ | ||
#陪伴者需要具備什麼能力來帶領孩子爬山？ | #陪伴者需要具備什麼能力來帶領孩子爬山？ | ||
於 2022年1月25日 (二) 20:16 的修訂
壹、成員與分工
廖文躍
- 課主：進行「山林教育」需具備哪些能力？又如何安排課程？
葉鳳英
- 課主：帶孩子排山
- 庶務
張峰銘
- 紀錄
貳、討論與歷程簡述
2022/01/24 (一)
2022/01/25 (二)
帶孩子爬山之動機？
- 帶什麼樣的孩子爬山？孩子需呈現何種學習姿態？
- 陪伴者需要具備什麼能力來帶領孩子爬山？
- 提出食、衣、住、行、育、樂六領域。