「自主學習三日譚手冊」修訂間的差異
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#若本次活動改以線上進行，請學員熟悉：google meet 、Conceptboard、 etherpad ，用以取代實體聚會、海報及便利貼、手冊空白處。 | #若本次活動改以線上進行，請學員熟悉：google meet 、Conceptboard、 etherpad ，用以取代實體聚會、海報及便利貼、手冊空白處。 | ||
#請各組於第一日約定第三天報告時之「簡報版式」，讓同組伙伴可以在相同的「簡報版式」上發展自己分配到的內容，這樣第二天在匯整大家的內容時，會省去很多時間。 | #請各組於第一日約定第三天報告時之「簡報版式」，讓同組伙伴可以在相同的「簡報版式」上發展自己分配到的內容，這樣第二天在匯整大家的內容時，會省去很多時間。 | ||
| + | #不管是誰開的 Conceptboard ，進入密碼一律設為「3day@TEEC」 | ||
==活動總示意圖== | ==活動總示意圖== | ||
於 2022年1月21日 (五) 14:13 的修訂
提醒
- 若活動期間疫情管制措施維持在二級，活動預設以「實體」方式進行。
- 三天之中若疫情管制措施提升到三級以上，活動改以「線上」方式進行。
- 不論活動以實體或線上進行，小隊輔與工作人員均至政大集合並協作。
- 引導網站網址：http://urclass.net/EMEP/20220124/ ，上面有：
- 各種工具的說明文件
- 活動引導資訊
- 學員、小隊輔、工作人員的註冊與協作入口。
- 各分組紀錄可以先寫在手冊空白處(實體) 或 etherpad 上(線上)，之後再整理到 wiki 上。各組至少應有一人建立 wiki 帳號，並負責最後的記錄。
- etherpad 的網址在：http://urclass.net:9001/p/自訂的頁名 ，是一種即時線上共筆工具，凡是知道網址與自訂頁名的人，都可以上去共筆。兩岸的同學都可以使用，沒有封禁的問題。
- 本次活動的 wiki 網址在：http://urclass.net/alWiki/ ，由閉恩濡協助建立帳號與修改密碼。
- 若本次活動改以線上進行，請學員熟悉：google meet 、Conceptboard、 etherpad ，用以取代實體聚會、海報及便利貼、手冊空白處。
- 請各組於第一日約定第三天報告時之「簡報版式」，讓同組伙伴可以在相同的「簡報版式」上發展自己分配到的內容，這樣第二天在匯整大家的內容時，會省去很多時間。
- 不管是誰開的 Conceptboard ，進入密碼一律設為「3day@TEEC」
活動總示意圖
活動日程示意圖
活動日程表
1/24(一)
| 時間 | 地點 | 課程 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 0830~0900 | 實體：藝文中心4F門口 線上：google meet 主會議室 |
報到 | |
| 0900~1000 | 實體：創意實驗室(3F) 線上：隨機分組 |
【課前團體活動】 | 活絡腦袋、打開想像、鬆開肢體 |
| 1000~1200 | 實體：ART HUB(4F)、藝心坊(4F)、創意實驗室(3F) OST回到ART HUB 線上：google meet 主/中群會議室 |
【你就是自主學習的主體】 | 1. 文本討論(60分鐘) 2. 數位工具學習時間(30分鐘) 3. OST初探(30分鐘) (1)OST介紹 (2)OST提案 |
| 1200~1330 | 藝文中心4F公用空間 | 午餐&休息 | |
| 1330~1500 | 實體：ART HUB(4F)*2、藝心坊(4F)*2、創意實驗室(3F)*2、博雅書房(4F)*2、公用空間(4F)*4 線上：google meet 中群/小組會議室 |
【OST】 | 1. 議題OST(80分鐘) (1)OST時間A (2)OST時間B |
| 1500~1640 | 實體：ART HUB(4F) 、藝心坊(4F) 、創意實驗室(3F) 線上：google meet 小組會議室 |
【組課群學工作坊】 | 1、各中群在各自場地開始，選中群召集人 2、由隊輔長說明組課 3、小組實作、討論 |
| 1640~1700 | 實體：ART HUB(4F) 、藝心坊(4F) 、創意實驗室(3F) 線上：google meet 中群會議室 |
【課後回饋&討論】 | 夕圈 |
1/25(二)
| 時間 | 地點 | 課程 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 0830~0900 | 實體：藝文中心4F門口 線上：google meet 主會議室 |
報到 | |
| 0900~1200 | 實體：ART HUB(4F) 線上：google meet 主會議室 |
【自主學習是甚麼？】 | 互動式問答課程： 1. 請學員提出具體問題，並舉例說明。 2.回饋與解疑 主持人：丁志仁、詹志禹 |
| 1200~1330 | 藝文中心4F公用空間 | 午餐&休息 | |
| 1330~1345 | 實體：創意實驗室(3F) 線上：google meet 主會議室 |
【團體活動】 | 肢體喚醒 |
| 1345~1640 | 實體：各小組討論空間 線上：google meet 小組會議室 |
【組課群學工作坊】 | 各小組進行組課討論，及隔天發表的統整與排練 |
| 1645~1700 | 實體：ART HUB(4F) 、藝心坊(4F) 、創意實驗室(3F) 線上：google meet 中群會議室 |
【課後回饋&討論】 | 夕圈 |
1/26(三)
| 時間 | 地點 | 課程 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 0830~0900 | 實體：藝文中心4F門口 線上：google meet 主會議室 |
報到 | |
| 0900~1200 | 實體：ART HUB(4F)、藝心坊(4F)、創意實驗室(3F) 線上：google meet 中群會議室 |
【組課成果發表】 | 1、分成三中群進行小組的組課發表 2、準備跨群發表 |
| 1200~1330 | 藝文中心4F公用空間 | 午餐&休息 | |
| 1330~1530 | 實體：創意實驗室(3F) 線上：google meet 主會議室 |
【組課跨群發表】 | 跨群發表與回饋 |
| 1540~1630 | 實體：創意實驗室(3F) google meet 主會議室 |
【綜合座談】 | 與談人：丁志仁、鄭同僚 |
| 1630~1700 | 實體：創意實驗室(3F) google meet 主會議室 |
【結尾&賦歸】 |
組課的定義與操作
一、組課的定義
組課是一群學習者為了共同的學習需求，自行發起、自行治理，學習週期起迄明確的群學機制。
通常會包含組課的發起者(簡稱「課主」)與組課響應者(簡稱「參課者」)。
組課共學最原初的構想，至少在Illich時就已經被具體提出，指的是讓「學習者」來構思並治理一門課程，而不是「國家」、「學校」或「老師」。其宗旨在讓學習者自己動手打造符合他自己學習需求的課程，因為老師和家長並沒有辦法一輩子陪在同學身邊，想要終身學習，就需要學會這樣的本事。
二、導入「討論模式」
組課共學的第一步，就是將準備開課的課主們導入「討論模式」。在這個模式下，自己覺得自己已經想明白了還不算數，要自己先把想法打磨到一定通透的程度，至少能解釋到夥伴們聽得懂，彼此才有辦法協作。
對「組課共學」的新手來說，最好使用 OST (Open Space Technology，開放空間會議技術) 來幫忙營造討論環境。OST 是參與者驅動的，而不是組織者 / 召集者驅動的討論模式。臺灣有「開拓文教基金會」專門在推廣這一門討論技術。「六年制學程」也是在 2016.2 月 17~18 日，花兩天的時間來帶領同學開始組課共學。目前政大實驗教推動中心的「實驗教育工作者培育」與社群自辦的「海星培力」，也都會運用 OST 來帶領新手進入組課共學。
對有經驗的老手來說，大約有幾位開課的課主組成搭檔，就可以構成相當有效的組課發起討論。在這個階段，課主要對「想幹嘛？」討論出共識，也需要盤點並綜整課主們手上的人脈資源，如果是老練的課主，乘法協作這個時候就會發生了。再來的討論重點是這門課適合的「參課人數」，以及大約每名參課者要出多少錢。最後，課主們一起為這門課想一個「課名」。
那如果因為有客觀條件限制，既沒有辦法辦 OST ，也無法讓課主們組成搭檔，是不是就不組課了？不，由導師跳下去暫時扮演搭檔，陪同學進人討論模式。
OST操作流程
OST 是「開放空間會議」(Open Space Technology)的英文縮寫。開拓文教基金會是國內的主要推廣單位。
OST能藉倡議者的「動能」，聚合一群人的興趣、才能、資源、人脈，為倡議者提供向前推進的可行方案。所以可以幫忙組課的初學者(如中、小學生)，提高組課成功的機率。
基本流程如下：
- 由活動發起人設定大方向
- 與會者發起「討論主題」並張貼於預定討論的時段
- 依時段及題目與會者流動式的聚集討論，並撰寫紀錄
- 各場討論將紀錄張貼於「新聞牆」上，由所有與會者投票評點
- 收尾回饋
- 展開後續行動
各「討論主題」的召集人必需做三件事：
- 預先約定的時間到了，要召集會議。
- 盡量讓每一位參與者都有機會發言。
- 找人做會議記錄。
四條規則是：
- 出席的人都是最適當的(Whoever comes is the right people.)
- 不管發生什麼，都是當時只能發生的事(Whatever happens is the only thing that could have.)
- 不管何時開始都是最適當的時間(Whenever it starts is the right time.)
- 結束的時候就結束了(When it is over, it is over.)
參與要領：
- 「雙腳法則」(The Law of two feet)：每一個人為自己的學習負責，你可以在某一個討論時段，參加這一時段中你有興趣的議題，在這個議題上，若你覺得沒有學到東西，或認為自己在這項議題上已沒有貢獻，就可以運用你的「雙腳」，很自由的到別組去討論，或暫時休息一下也可以。你可以隨時加入討論，有事情可以自由離開再回來。
- 讓每位參與者都有機會發言，不再有演講者與聽眾的區別。
- 隨時準備迎接驚喜的心，勇敢的提出自己的看法，同時也敞開心門，傾聽別人的想法。
一、準備實體 OST
- (一)場地佈置：
- 大型場地，可以將所有人排椅子圍成一個大圓圈。備紙筆與大型海報，可以排定各討論主題的場次。
- 數個討論時互不干擾，卻又能彼此走動的小型討論場地。可以是大型場地的角落。分發記錄紙、原子筆、便利貼到各組。
- (二)準備器材：
- 全開紙張
- 奇異筆(紅、藍、黑)、彩色筆
- 各色便利貼
- 紙膠帶
- 圓形貼紙
二、準備線上 OST
- 線上會議軟體，如：google meet、jitsi meet、webex…等
- 即時共筆工具，如：Google文件、etherpad、石墨文檔…等
- 海報牆，如：jamboard 、 conceptboard 、 Miro…等
參考資料：
小隊輔與工作人員名單
A中群：
- 小隊輔：周樂生(中群隊輔)、李英彥、廖淑玟、翁家敏
- 工作人員：林家瑄
B中群：
- 小隊輔：黃鈴諭(中群隊輔)、程詩婷、邱灝芝、吳東燦、邱莉婷
- 工作人員：胡庭碩
C中群：
- 小隊輔：陳東玉(中群隊輔)、張瓊鎂、林津羽、邱綉惠
- 工作人員：汪暐嵐
學員名單
A中群：
- 劉雅純、范敏華、謝美雪、李炳坤、楊品秀、郭妙芳、葉育峯、林宗雄、曾淑玢、潘儷文、高音璞、王文翠、陳嘉輔、張顏、葉佩怡、莊雅如、陳慧欣、徐龍翊、林瑪莉、李坪鍵、連明偉、方璐璐
B中群：
- 楊舒雅、楊欣璇、王彥婷、王慈惠、林世瑛、林隆浚、林佳玉、謝麗雪、黃亭蓓、沈敏馨、陳惠珍、黃靜怡、李世福、陳慧芬、王維聰、畢璞仙、黃翰瑋、邱冠承、蔡佩旻、牟素玉、盧建志、周君豪、蘇倚恩、劉碧蓮、陳亭、林峻澤、黃靜怡、陳宣蓉
C中群：
- 廖文躍、賴彥廷、林宛靜、李宜靜、葉鳳英、楊淑斐、陳韋方、陳建宇、鄭煒平、林家如、陳奕安、黃韵庭、李婧嘉、閉恩濡、邱聖鈞、謝侑廷、黃怡婷、許嘉琪、張峰銘、劉榮嫦
三中群使用空間
- A中群：創意實驗室(3F)
- B中群：ART HUB(4F)
- C中群：藝心坊(4F)
訪賢邀請
上次寫的草稿
http://urclass.net/alWiki/index.php?title=%E9%82%80%E8%AB%8B%E5%87%BD