檢視 重建教育經費保障/DM 的原始碼
←
重建教育經費保障/DM
跳至導覽
跳至搜尋
由於下列原因,您沒有權限進行編輯此頁面的動作:
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用:
使用者
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
[[分類:小額募款]] == 合作人員 == === 社運老兵 === * 丁志仁 * 蕭東原 * 謝國清 * 侯詠琪 * 台南新芽 === 年輕人 === * 李頎 * 施采邑 * 沈潔伃 * 范智鈞 * 蔡宗霖 == 如何重建教育經費保障? == *我國法律對政府編列教育預算定有下限,只能編更高,不能編更低。這個下限以政府前三年歲入淨額乘以一定比例,目前是 23% 。由於這種制度設計,只要政府收入增加,教育經費編列下限就會跟著水漲船高。 *而現實是教育經費長期而言年增 228 億,每 4.4 年要增加約 1000 億,如果以現在的增幅,每兩年教育經費的應分擔數兩年就會增加 1000 億。 **財劃法修法衝擊教育經費,我們不能不關心! *目前的財劃法要中央多釋出的財源約是 3700 億元,這些都會分到地方,導致縣市可支配預算大幅增加。目前教育經費基準委員會也打算開會討論此事宜,將未來計畫型補助款將優先檢討回歸地方自有財源支應辦理,並討論政府與地方分配比例,但會議提出的案子都是討論這3700億的比例如何分配,不過這其實有個盲點。 ===我們其實可以這樣算=== * 財劃法修法其實可以用更公平的方式來重新分配責任: **中央佔66%的財源,每年教育支出約占13%地方佔33%的財源,每年教育支出約佔40%,若是這樣分配,23%應該分別負擔多少? **中央少了3700億,地方多了3700億,其23%能否合理分攤? **如今行政院跳過這些討論,直接把3700億的23%丟給地方,合理嗎? ===你願意成為改變的推手嗎?=== *🌟 教育,不能被當成帳面上的數字 *你若相信教育是希望,那麼守住它的公共性,就是守住我們共同的未來。 *📘 教育不是地方單撐得起的責任 *📢 教育需要中央地方合理承擔 *🌱 教育值得國家優先保障 *你的發聲,就是改變的起點。 *請和我們一起,守住教育的尊嚴,守住台灣的根。 == 改善方向與預期目標 == <p style='text-align:center'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/重建教育經費治理.png' width='800px'/></p> *🌍 未來,我們希望: **培力地方教育監督人才,提升公民參與教育預算的能力。 **發展教育品質指標,讓教育財政改革方向看得見、做得到。 *📌 教育改革不該是黑箱操作,也不能只靠專家決定。 **我們呼籲建立一套透明、開放的教育品質指標,讓社會大眾都能清楚掌握教育資源的分配與使用,進而提出實質建議與監督。 *🎓 強化公民參與,才能真正保障孩子的未來 **讓更多人懂得怎麼看教育預算、怎麼參與地方預算審查,是我們未來的重要目標。唯有提升社會的集體監督力,改革才會持續且有力。 *📢 這場改革,我們不缺對立,只缺對話與承諾。 **我們相信,只要回歸專業、透明與參與,就能找出兼顧財政健全與教育公平的解方。邀請你一同加入改革的行列,成為推動改變的力量!
返回「
重建教育經費保障/DM
」頁面
導覽選單
個人工具
登入
命名空間
頁面
討論
變體
視圖
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
更多
搜尋
導覽
首頁
近期變更
隨機頁面
有關 MediaWiki 的說明
工具
連結至此的頁面
相關變更
特殊頁面
頁面資訊