檢視福留子孫/作業系統的原始碼

[[分類:福留子孫/作業系統]]
===管理人維持===
*作業系統的管理人，負責維繫整體平台的穩定與共識，保障這套系統能長期運作且具有延展性。管理人並不追求集中控制，而是協助社群自我治理，維持「可參與、可信任、可發展」的基本框架，讓個人與小團體即使無法人資格，也能透過這個系統安全運作、參與社會改變。
*透過簡易法人的架構與帳務處理支持，管理人確保使用者能申請補助、開戶、核結報帳、活動與場地申請等行政任務順利完成，同時保留教育倡議者靈活、彈性的運作空間。

===管理人服務===
本系統提供如下核心服務，支持教育社群有效運作、擴大影響：
*行政支援服務：包括法人架構下的開戶、核銷、場地申請（目前以小樹屋等可運用空間為主）等流程簡化。
*簡則起草與形成共識：協助將理念轉化為「有同胞聽得懂」的倡議語言與可行計畫，並向職業政治部門推送、落地。
*作業系統工作項目維護：提供低負擔的聯絡網工具、雲端儲存資源、討論平台等，支撐分布式行動。
*高品質國是討論空間：跳脫政黨與商業媒體框架，建構更具深度的教育論述交流場域。
*夥伴連結與資源調度：串聯像「台灣孩子的書屋」等地面社群，尋求具實力的機構合作機會，活化社群動能。

===總路徑圖===
#個人或小團體加入／參與倡議
#使用平台服務開展行動（補助申請、活動舉辦、資源整合）
#與其他倡議者形成微社群，進行共學與協作
#議題持續研磨 → 推向可行政策或社會運動
#由管理人與平台支援將成果對接政策／立法機構
#形成穩定的倡議生態系，孕育新一代教育治理人才與組織

===法人資格===
為支持不具法人資格的倡議行動，本系統透過平台法人資格代辦行政作業，使個人與微型團體可以安全合法地申請資源與進行活動。本法人架構不作為主導者，而是協助教育倡議人「有法可依、有路可走」。
<br/>未來將先處理以下法人功能：

*可開立銀行帳戶
*可申請政府與民間補助計畫
*可報帳、核銷與結案
*可申請場地、辦理合法活動（目前以合作空間如小樹屋為主）

此架構也與地方資源（如孩子的書屋）建立合作，提供地面支援與進一步的連結。

===基本作業處所===
# 平價取得新北市中和區自強國中 B103
# 國家圖書館多媒體中心
# 路易莎咖啡
# 小樹屋

===人力===
* 常設：<div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/譚翰駿/常民政治結構圖及微社群_0807灰階.svg' width=800 height=600 /></div>
*#蔡杏芬
* 網約短約平台
*#註冊者邀約
*#*機敏業務註冊者邀約
*#*驗收志工(時間銀行志工)
<hr>
一、辦公室
#無私高質量的國是討論
#*不是政黨的側翼，內容農場發動的認知戰
#*比海量的網絡資訊、同溫層資訊好
#有人買單的「倡議」上升通路，如推展全民國防
#*倡議主題不斷與同胞溝通，讓同胞由「沒聽過」進展到都「聽得懂」
#*實施方案打磨到具備可行性
#*完成職業政治部門收割
#*資源池
#聯絡網(有效的通路)
#*能觸及不同世代，與工作伙伴間有對應關係，並彼此能協作、組合
#*維護與使用的費用是可負擔
#邁入近未來的工作模式
#學習文化
二、兼任伙伴
*開拓並維運社會連結。
#從功能上看
#*開拓小額捐款支持者，並定期提供「交待」
#*催化主題微社群
#*幫忙發掘人才，並找來一起做事，有的是因為有 pay ，有的是因為想做
#從人脈的面向上看
#*政大實驗教育工作者培力 1~7 梯的人脈與衍生人脈
#*台灣老 / 新的社運團體
#*獅子會，扶輪社
#*宮廟
#*企業或其外圍基金會
三、平台觸及社群及支持者
#年流量100萬小額捐額，之後擴充到年流量250萬
#*新光銀行新埔分行，戶名：社團法人中華民國振鐸學會，帳戶：0338-10-100843-0
#*小組：蔡杏芬、周玉靜、吳錦秀、吳忠泰、林佑哲…
#1000~2000人的社群網絡
#不斷生成「改變機會」的生態系
#*改變台灣的機會，會自己來撞上來

===專戶專帳管理===
# 存摺
# 記帳
# 銀行位置：新北市土城區金城路三段122號
# 第三方金流

====neticrm介紹====
#聯絡人管理
#*群組、標籤、自訂欄位
#*匯入（最多3,000筆）／匯出（最多10,000筆）
#*變更紀錄查詢
#線上捐款系統
#*不限募款頁、RWD版型、感謝禮設定
#*支援定期定額、串接金流（藍新、綠界、LINE Pay、Apple Pay、Tappay，neticrm不抽手續費）
#*自動生成收據（單筆／年度）
#*匯入／匯出捐款、自動歸戶
#*支援稅務上傳格式、行銷追蹤設定
#活動與會員管理
#*線上報名頁、限額／審核、QRCode簽到
#*會員入會／續繳自動化、自訂會員類型
#*支援登入帳號、會員資料匯入
#電子報與帳號管理
#*退訂與失效信件自動處理
#*不限電子報寄送（每小時400封）
#*不限管理帳號、權限設定、雙重驗證
#*每日資料備份
#價格依聯絡人規模+開通費8000元（一次申請兩年免付）
#*3000人以下12960/年
#*10000人以下24000/年
#*20000人以下48000/年
#*50000人以下72000/年
#*100000人以下96000/年
#可以申請免費試用，無時間限制
#可預約專人介紹

===聯絡諸微社群===
<table class=nicetable style='font-size:smaller'>
<tr><th>序</th><th>倡議</th><th>圖示</th><th>窗口</th><th>協助</th><th>成員</th><th>主訴求</th><th>之前活動</th><th>當前活動</th><th>代稱</th></tr>
<tr><th>1</th><th>發展全民<br/>國防教育</th><th>🛡️</th><th>任懷鳴</th><th>鄭婷如</th><td>周樂生,楊雨青,丁志仁,黃思宇<br/>度昀奇</td><td><details><summary>讓台灣人民：</summary>1.認知到習近平正<br/>認真準備攻打台灣<br/>2.理解台灣如果做<br/>「對」，能對侵略<br/>者建立可信的威懾<br/>3.練習了解與體會<br/>「戰時節奏」<br/>4.提振「台灣社會<br/>面對戰爭的勇氣」<br/>及「人民戰時自救<br/>救人的能力」</details></td><th>[[wbn::教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動|已辦理 35 個活動]]</th>
<td><details>
* 發展全民國防教育十三單元 / 建構施教聯盟
* 擔當全民國防教育諸友軍的 NGO HUB
* 進化全民國防補助要點
* 調查現場施教意願 / 媒合現場施教
</details></td>
<th>wpnd</th></tr>
<tr><th>2</th><th>促成台灣實驗教<br/>育的對話與合作</th><th>🤝</th><th>劉士弘</th><th>閉恩濡</th><td>黃志順,林怡廷,沈潔伃,丁志仁</td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>teedc</th></tr>
<tr><th>3</th><th>重建教育<br/>經費保障<br/></th><th>💰</th><th>謝國清<br/>丁志仁</th><th>蔡杏芬</th><td>全體基金管理人</td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>REFP</th></tr>
<tr><th>4</th><th>維護「自主學<br/>習核心文件」</th><th>📜</th><th>丁志仁</th><th>李頎</th><td>謝國清,莊福泰,陳健一,劉桂光</td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>???</th></tr>
<tr><th>5</th><th>AI時代教<br/>育重設定</th><th>🧭</th><th>林怡廷<br/>丁志仁</th><th></th><td>丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>形成<br/>YLN</th></tr>
<tr><th>6</th><th>用來看懂世界的<br/>「動手學科學」</th><th>🔍</th><th>丁志仁</th><th>李頎</th><td>林芸伍,陳佳琳,鄭婷如,家長圈<br/>機構實驗教育</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>形成<br/>s4e</th></tr>
<tr><th>7</th><th>維運自主學習的<br/>「長連結」網絡</th><th>🌐</th><th>窗口</th><th>李頎</th><td></td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>待形成<br/>ALPS</th></tr>
<tr><th>8</th><th>社大青銀<br/>共學社群</th><th>🧑👵</th><th>度昀奇</th><th>陸皓昀</th><td>妍妍,詩吟,惠美,懷萱</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>待形成<br/>???</th></tr>
</table>
已用代稱：
# DEC：發展教育社群 Developing the Education Community
# OSJA：短約工作平台 online short job
# REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection
#*EQI：教育品質指標 Education quality indicators

===電子報===
===廣宣===
#廣宣：社群平台、網頁、手冊、單張或摺頁、影片、辦活動、募款餐會、義賣
#勸募名單取得：透過振鐸會員、各友軍團體、捐款者、企業募款、企業合作、活動參與者
#贊助方式：單筆、定期定額、允許指定用途、現金、轉帳匯款、信用卡、行動支付
#捐款用途徵信：電子報、郵寄紙本報表、官網定期公告、回饋公關品
#時間銀行：網約短約工作平台與作業手册，振鐸志工參與驗收

===《變局中的台灣未來》===
'''第一部分：為什麼台灣能改變？'''
:'''第一章：三件事'''
'''一、教育經費編列管理法：'''
#政府收入的 23% 須用於政府教育經費
#*水漲船高：GDP ↑ => 租稅負擔率 13%  ↑ => 政府收入  ↑  => 教育經費持續上升 (過去 20 年平均每 5.5 年 增加 1000 億)
#*沒有社運營力，可以游說出每 5.5 年增加千億預算的增幅
#*其他國家遇有興革事宜，就馬上會卡在籌措財源這關
#教育幾乎觸及社會的方方面面，比方國防，但教育部學特司有「全民國防教育科」=> 以教育為支點，去推進台灣各領域的「相變」，須要「典範轉移」
#但是財源增加在中與地方是不平均的，「中央教育發展基金」 / 補助制度(教育部:900億 / 年＋行政院:500 億 / 年)

'''二、實驗教育三法：'''
放開「讓人民打造符合自己需求的教育」，此策略非常有利典範轉移階段。

'''三、常民政治：'''
# 將倡議向人民溝通：由沒聽過 => 聽得懂
# 從批評中打磨實施方案，讓可行性提高
# 當倡議溝通到大家聽得懂，具可行性 => 文官就會收割；比文官自提倡議政治風險低
# 最大難題：常民政治在青年世代中退流行
# 新的常民政治的「作業系統」

:'''第二章：掃描當下，望向遠方'''
*職業政治的異化與妖化
*#攔電價
*學校平台化 => 學習基地
*自然人與 AI 協作 => 近未來數位公民
*尺度與典範轉移
*<span style='color:brown'>三圈地圖</span>


'''第二部分：需要改變什麼？'''
:第三章：目前的公共教育是為符合工業革命需求所建造的，而人類社會正邁入「後工業革命」階段
:第四章： Ivan Illich 的提議
:第五章：人類社會面臨的衝擊
#教育需要改變
#台灣可以改變：<span style='color:brown'>一幅可行的路徑圖</span>


'''第三部分：怎麼改變？'''
:以 3+1+1 個構面推進改變，較完整說明，請參考[[掃描當下，適應當代| http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=掃描當下，適應當代]]
:第六章：構面一、加速轉向自主學習典範
::一、透過「行政院基準委員會」，教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」
::二、選定項目，在實驗教育中先行試辦
::三、透過四元素在公校導入「自主學習典範」
::四、家長參與教育事務
::五、將台灣目前的課綱改成「軟性課綱」
::六、待定向青少年適性學習
::七、改善實驗教育治理：「昨日實驗教育，今日公共教育」
:第七章：構面二、自然人與 AI 協作
::一、生成式 AI 帶來的傳統公校教育發生「價值沈沒」
::二、與數位發展部合作，用分散式自治組織(DAO)與 web 3.0推動「行政減量」與「學習歷程」
:第八章：構面三、建構中央與地方共同推進教育發展的財務協力機制(因應少子化)
::一、建構「中央教育發展基金」
::二、將地區內的高中小編成「盟校網絡」，等到 6G 時代。
:第九章：構面四、進一步推進教育各個面向的公共化
::一、特殊學習需求學生，體制內外皆受協助
::二、學前教育公共化
::三、終身學習公共化
:第十章：構面五、外擴多元而公平的台灣社會
::一、以推進全民國防為例
::二、推進台灣各領域的「相變」
:第十一章：始於足下
::一、以青年世代團結為號召，形成多個倡議微社群；並團結大齡國民中的支持者
::二、建構一個常民政治生態系，有活力的倡議微社群會上升並多得資源
::三、提供行政資源並維持有權責的聯絡網絡
::四、系統性培養教育財政人才