檢視增能自學生陪伴者/剖析境教元素的原始碼

[[分類:增能自學生陪伴者]]__NOTOC__
目標：
# 鍛鍊參與者去了解各個境教元素是怎麼作用的
# 為打造境教作準備
參與者：丁志仁、李牧瞳、蔡毓純、郭怡蘭、陳美丞、馬家慧、陳明穎、彭清翎

參與者的活動：'''對境教與境教元素的剖析'''
# 剖析對象：八梯 / 本門組課
# 可以剖析某一元素
# 也可以探討某幾個元素的關係
# 可以剖析八梯與說課型組課兩者的異同

共筆頁：[http://twees.info:9001/p/se4hⅡ http://twees.info:9001/p/se4hⅡ]
==背景參考資料：==
===一、七梯說課型組課課主們，對七梯說課型組課反思的簡單整理===
<details><summary>課主們的反思</summary>
# 說課型組課後來的發展，和最初想的不一樣。
##組課是自主學習的學習方式之一：學習者的責任加重了很多
##在相挺中生成產出
##技能又有提升 => 有成就感
##學習者可以自選主題 => 提升積極性
##源源不絕的疑問，不斷開創
##收到很多成員的對話
##自己去學習 / 共學 ，人的互補性會浮出來：不見得會有共識 對
# 二級「群」的功能互補
##可觀察到不同組別的運作、合作方式及成果
##看到其他組的內容成果，想法開始完整。
# 內部資源的滋生 / 外部資源的取得
# 一個混搭實體與線上的'''組課生態系'''，須要哪些工具或資源：
##需要公費（不一定很多）
##需要平台，公告，網約 => 立約承責
##場地？ => 閒置的地方很多
##典藏？：wiki 內容管理
# 這門組課有影響到整個七梯的組課生態嗎？
##更明確的教學相長
##加入民主共議的概念
##找外部資源
##其他組課會要求每位都要上場帶活動
# 主觀評估：
##課程導師管太多或管太少：剛好
##課主人數會太多或太少：剛好
##課主之間討論太多或不夠：不夠
##觀察與討論權力流動太多或太少：太少 => 更明確設定觀察員，實體可以帶線上  / 找人練習向大家提出觀察報告
##觀察與討論情感流動太多或太少：太少
##觀察與討論資源流動太多或太少：   太少 => 如果一開始全線上會是災難
##課次會太多或太少：太少 => 可多一次
##選題會太難還是太容易：剛好
##課程助理人數會太多或太少：剛好
##收費會太多或太少(收200)：太少,
##課前通知內容會太多或太少：剛好
##jitsi meet 好用還是不好用：Ok,
##etherpad(共筆頁軟體)好用還是不好用：熟了好用
##達人分享
##*丁丁分享的內容：合用 建議加上對本課的指引  / 個人第一次很難懂
##*譚翰駿分享的內容合用還是不合用：不合用 / 講師明顯準備不足
##學員人數會太多或太少： 不太確定
</details>
===二、八梯課主們的第一階階段反思聚會===
<details><summary>反思聚會的內容</summary>
# 課主們策畫組課的思考過程，請見：[http://twees.info:9001/p/se4h]
# 認識有機型組課
# 認識說課型組課
# 認識後設
# 選題分組是要幹嘛的
# 工作圈/生態系是什麼意思？
# 稍微探討：
##五方會談
##意雪分享的重點
##*同儕諮商之後分支工作坊可以再有延伸的可能嗎？
##賴吉仁的分享 => 
##*三觀的進場
##*箭、弓、射箭者
##陳明蕾和他的兩個小孩 => 帶入「境教」這個話題
##還沒談 廷軒 的分享：較多的陪伴，較少談到境教
##*把大的專案變小(拆解)，變成可執行。
##*被看見 => 好好準備被看見。
##*有人去要簡報或講義了嗎？
</details>
===三、八梯的境教元素===
主要人際關係：工作圈＋科層
<details><summary>境教元素：</summary>
# 面談
# 共識營
# 課發會
# 組課
# 實務浸潤
# 成果發表
# 行政
# 生命對話課
# 學員自治會
# 國教署撥款
# 計畫主持人
# 行政助理
# 導師
# 過度動員學員
</details>

===四、八梯說課型組課的境教元素===
主要人際關係：工作圈
<details><summary>境教元素：</summary>
# 課次規畫
#*多少次不一定(是由課主決定的)
#*每課次有負責課主
# 課前通知
# 兩級的群學關係
#*全班群
#*選題報告分組
# 大陸同學的作用
# 丁丁
# 課主
# 參課者
# 課程助理
# 招生
#*海報
#*平台
#*社群網站
#*招生說明會
# 達人分享
# 選題報告
#*參課者人人必須參加
#*選題者人人必須上台
#*須要品管嗎？
# 收錢 / 支出 / 記帳
# 出書
# 分支工作坊
# 微社群
# 反思聚會
#*三次一段落
# 數位協作工具
# 支援實體與線上的場地
</details>

==示範剖析，丁志仁：==
# 是什麼？
# 調動學習者的什麼？
# 貴不貴？怎麼付掉帳單？
# 風險有哪些？怎麼降低？


==郭怡蘭：八梯面談==

==馬家慧：八梯共識營==

==李牧瞳：八梯課發會==
# 目標：讓學員能參與課程發展的事項討論
# 參與課程規劃與發展的歷程，與三方進行協商
# 發展民主參與的實務歷程，了解如何為自己爭取權益（？

==陳明穎：八梯組課==

==蔡毓純：八梯成果發表==

==彭清翎：說課型組課的「選題報告」==