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[[分類:諸微社群]]
<table class=nicetable style='font-size:smaller'>
<tr><th>序</th><th>倡議</th><th>圖示</th><th>窗口</th><th>協助</th><th>成員</th><th>主訴求</th><th>之前活動</th><th>當前活動</th><th>代稱</th><th>活動腹地</th><th>可用財源</th><th>業務計畫</th></tr>
<tr><th>0</th><th>福留子孫路<br/>徑圖基金</th><th>[[計畫項目與微社群/諸微社群/福留子孫路徑圖基金簡介|💸]]</th><th>任懷鳴</th><th>丁志仁<br/>蔡杏芬</th><td>謝國清,莊福泰,黃志順<br/>林怡廷沈潔伃,柯穎瑄<br/>丁志仁,任懷鳴</td><td><details><summary>目標：</summary>1.復振常民政治<br/>2.催化青年世代團結<br/>3.再建教育財政秩序<br/>&nbsp;&nbsp;(重建教育經費保障)<br/>4.推進自主學習與學習<br/>&nbsp;&nbsp;公共化<br/>5.促成實驗教育對話與<br/>&nbsp;&nbsp;合作<br/>6.促進台灣靭性與安全<br/></details></td><th>振鐸四十週年</th>
<td><details><summary>重點工作：</summary>
* 建構不爛不亂的作業系統
* 廣宣 / 勸募
* 徵信 / 官網 / 月電子報
* 與各微社群協作
</details></td>
<th>WNRF</th>
<td><details><summary>主要腹地：</summary>
# 振鐸人脈
# 六年制學程人脈
# 丁丁人脈
#*開平
#*李萬吉
#*張明文
# 忠泰人脈
# 佑哲人脈
# 玉靜人脈
# 汪履維人脈
# 台中人脈
# 高督盟人脈
# 東台灣人脈
# 教科書行業人脈
# 科教與信誼基金會
# 社大人脈
# 終身學習人脈
# 實驗教育人脈
</details></td>
<td>
小額贊助
</td>
<td>
振鐸會務<br/>/振鐸40週年與專案<br/>勸募
</td>
</tr>
<tr><th>1</th><th>發展全民<br/>國防教育</th><th>[[wbn::台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育|🛡️]]</th><th>任懷鳴</th><th>鄭婷如</th><td>周樂生,楊雨青,丁志仁<br/>黃思宇,度昀奇</td><td><details><summary>讓台灣人民：</summary>1.認知到習近平正<br/>認真準備攻打台灣<br/>2.理解台灣如果做<br/>「對」，能對侵略<br/>者建立可信的威懾<br/>3.練習了解與體會<br/>「戰時節奏」<br/>4.提振「台灣社會<br/>面對戰爭的勇氣」<br/>及「人民戰時自救<br/>救人的能力」</details></td><th>[[wbn::教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動|已辦理 35 個活動]]</th>
<td><details><summary>重點工作</summary>
* 發展全民國防教育十三單元 / 建構施教聯盟
* 擔當全民國防教育諸友軍的 NGO HUB
* 進化全民國防補助要點
* 調查現場施教意願 / 媒合現場施教
</details></td>
<th>wpnd</th>
<td><details><summary>主要腹地</summary>
* 八個全民國防教育友軍單位
* 社大：新莊,文山,永和,林口
* 台灣在危機中報名者
* 培德工家
* 高雄中學
* 後人文國中小
</details></td>
<td>
教育部/學特司/<br/>全民國防科
</td>
<td>
'''<u>發展全民國防教育</u>'''
</td>
</tr>
<tr><th>2</th><th>促成台灣實驗教<br/>育的對話與合作</th><th>[[計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作|🤝]]</th><th>劉士弘</th><th>閉恩濡</th><td>黃志順,林怡廷,沈潔伃<br/>丁志仁</td><td><details><summary>推動以下事項</summary>1.推動平價化的自主學習，在體制內有實踐案例<br/>
2.擬改善審議制度，建立創制型審議機制雛形<br/>
3.建構「陪伴型教育者／自主學習帶領者」培育機制<br/>
4.協助縣市自學生媒合資源<br/>
5.協助縣市團體、機構經營問題<br/>
6.延續第四、五點，形成與縣市合作的獨立實驗教育中心（第三方，非政府）<br/></details>
</td><td>1.自動連例會<br/>2.TEEDCI,Ⅱ,Ⅲ</td><td></td><th>TEEDC</th>
<td><details><summary>重要腹地</summary>
# 自主學習推動連線
# 輕鬆學做實驗教育自主學習
# 迎接2027實驗教育自學曙光
# 改良實驗教育治理<br/>改良實驗教育審議
# 自主學習陪伴者培力
# 鯨落
# 尋路 => s4e,大英百品
# 島島阿學
# 各縣市審議委員
# 合作縣市
# 後人文國中小
# 無界塾
# 哈柏露塔
# 暖蛇
# 政大實驗教育推動中心
# 實驗教育工作者培力
</details></td>
<td>
(光譜平台)
</td>
<td>
實驗教育<br/>/自主學習推動連線
</td>
</tr>
<tr><th>3</th><th>重建教育<br/>經費保障<br/></th><th>[[計畫項目與微社群/諸微社群/重建教育財政秩序|💰]]</th><th>謝國清<br/>丁志仁</th><th>蔡杏芬</th><td>部分基金管理人</td>
<td><details><summary>目標：</summary>
# 恢復教育經費保障
# 培養教育財政人才
# 優化教育經費運用
# 更新台灣教育品質指標
</details></td>
<th>無</th>
<td><details><summary>重點工作：</summary>
# 再修教育經費編列與管理法
# 舉辦教育財政人才培力工作坊
# 進行教育品質指標研究
# 維護補助要點資料庫
# 串連民間社運網絡
# 舉辦OST與國是論壇
# 拜會並聯合政黨與政治人物
# 拜訪並遊說教育文官
</details></td>
<th>REFP</th><td>全部民間<br/>教育團體</td>
<td>
福留子孫基金
</td>
<td>
福留子孫<br/>/重建教育財政秩序
</td>
</tr>
<tr><th>4</th><th>維護「自主學<br/>習基礎文件」</th><th>[[計畫項目與微社群/諸微社群/維護「自主學習核心文件」|📜待]]</th><th>丁志仁</th><th>游士賢<br/>李頎1</th><td>謝國清,莊福泰,陳健一<br/>劉桂光</td><td></td><th></th><td></td><th>ALBD</th>
<td><details><summary>主要腹地</summary>
# 後設工作小組
# 三十所社大
# 200 位學校教師
# teedc
# YLN
# ALPS
# 無界塾
</details></td>
<td>
1.社大連結12年國教<br/>&nbsp;&nbsp;額度20萬<br/>
2.丁丁指定項目捐款
</td>
<td>
教育自造者培力<br/>/維護自主學習基礎<br/>文件
</td>
</tr>
<tr><th>5</th><th>AI時代教<br/>育重設定</th><th>[[wbn::台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/近未來數位公民|🧭]]</th><th>林怡廷<br/>丁志仁</th><th>李頎2</th><td>丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>YLN</th><td>活動腹地</td>
<td>
青年彈性學習
</td>
<td>
跨校選修體系/組課
</td>
</tr>
<tr><th>6</th><th>用來看懂世界的<br/>「動手學科學」</th><th>[[計畫項目與微社群/諸微社群/動手學科學|🔍待]]</th><th>丁志仁</th><th>李頎</th><td>林芸伍,陳佳琳,鄭婷如<br/>家長圈,機構實驗教育</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>s4e</th>
<td><details><summary>主要腹地</summary>
# 遠哲科學教育基金會科教老師
# 編輯小組
# 熱心家長 / 自學家長
# 科學教育館
# 科博館(陳彥君)
# 科學節常態擺攤單位
# 國教院
# 國教輔導團 / 中心學校
# 教科書出版商
# 機構實驗教育
# 均一教育平台 / LIS情境科學教材
</details></td>
<td>
1.信誼基金會<br/>
2.國教署國中小組<br/>動手學科學<br/>
3.企業 => 
</td>
<td>
'''<u>全民科學平台</u>'''
</td>
</tr>
<tr><th>7</th><th>維運自主學習的<br/>「長連結」網絡</th><th>🌐</th><th>窗口</th><th>李頎1</th><td></td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>ALPS</th>
<td><details><summary>重要腹地</summary>
# 40 位受訪教師
# 無界墊
# 高雄中學
# 電子報專欄
</details></td>
<td>
(自帶培)
</td>
<td>
教育自造者培力<br/>/聯絡網
</td>
</tr>
<tr><th>8</th><th>社大青銀<br/>共學社群</th><th>🧑👵</th><th>度昀奇</th><th>陸皓昀</th><td>周妍妍,辜詩吟,彭惠美<br/>陳懷萱</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>???</th><td>活動腹地</td>
<td>
1.新莊社大<br/>
2.青年彈性學習
</td>
<td>
教育再公共化聯盟<br/>/青年世代團結
</td>
</tr>
</table>
已用代稱：
# ALPS：Autonomy learning per School
# ALCD：Autonomy learning Core Documents
# DEC：發展教育社群 Developing the Education Community
# OSJA：短約工作平台 online short job Assignment 或  online short job appoint
# REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection
#*EFPP：教育經費公共參與 Education Funding Public Participation
#*EQI：教育品質指標 Education quality indicators
# WNRF：福留子孫路徑圖基金 Well-being for Next Generation Roadmap Fund