檢視福留子孫/作業系統‎/財、會秩序的原始碼

<table class=nicetable style='font-size:smaller'>
<tr><th>序</th><th>倡議</th><th>協助</th><th>成員</th><th>主訴求</th><th>白皮書</th><th>活動</th><th>進度</th></tr>
<tr><th>1</th><th>發展全民<br/>國防教育</th><th>鄭婷如</th><td>任懷鳴、許武龍、丁志仁、周樂生、洪榮良<br/>楊雨青、度昀奇</td><td><details><summary>讓台灣人民：</summary>1.認知到習近平正<br/>認真準備攻打台灣<br/>2.理解台灣如果做<br/>「對」，能對侵略<br/>者建立可信的威懾<br/>3.練習了解與體會<br/>「戰時節奏」<br/>4.提振「台灣社會<br/>面對戰爭的勇氣」<br/>及「人民戰時自救<br/>救人的能力」</details></td><th>已大致<br/>完成<br/>任懷鳴<br/>丁志仁</th><td><details>拜訪黑熊學院<BR/>參訪太空中心<BR/>會全民國防科<BR/>均優學習論壇<BR/>暑假兩組開課</details></td><th>形成<br/>wpnd</th></tr>
<tr><th>2</th><th>促成台灣實驗教<br/>育的對話與合作</th><th></th><td>劉士弘</td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>teedc</th></tr>
<tr><th>3</th><th>重建教育<br/>經費保障<br/></th><th></th><td></td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>REFP</th></tr>
<tr><th>4</th><th>維護「自主學<br/>習核心文件」</th><th></th><td>丁志仁、謝國清、陳健一</td><td></td><th></th><td></td><th>形成<br/>???</th></tr>
<tr><th>5</th><th>AI時代教<br/>育重設定</th><th></th><td>丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>形成<br/>YLN</th></tr>
<tr><th>6</th><th>用來看懂世界的<br/>「動手學科學」</th><th>李頎</th><td></td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>形成<br/>s4e</th></tr>
<tr><th>7</th><th>維運自主學習的<br/>「長連結」網絡<br/>「動手學科學」</th><th>李頎</th><td></td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>待形成<br/>ALPS</th></tr>
<tr><th>8</th><th>社大青銀<br/>共學社群</th><th></th><td></td><th>待</th><th>待</th><th></th><th>待形成<br/>???</th></tr>
</table>
已用代稱：
# DEC：發展教育社群 Developing the Education Community
# OSJA：短約工作平台 online short job
# REFP：重建教育經費保障 Rebuilding education funding protection