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#談一談「帶領過程的反思」? #有沒有發現日後能長期作為「夥伴」或是「朋友」的學員? #追蹤十一個小組的 wiki 頁,包含各組的營後任務。 #*諸wiki頁與各組紀錄者的對照表(以利追蹤) #各中群的互動記錄 wiki 頁,含:溫書會、QA、成果發表的發想與準備、花絮 #*A群:我是觀察組 #*B群:B群大精采 #*C群:山林中的維他命C #四個 OST 的故事整理:(有留海報,可參考)(開花成功或開花失敗) ##體制內的必修課(補充延伸:組課失敗的故事) ##*鈴諭願負責檢查「體制內的必修課」開花失敗的故事 ##情緒如何影響學習?(延伸:B,C中群都開出有與情緒有關的組課主題) ##剛好的學習與生活? ##什麼是孩子的自主學習的能力? ##請小隊輔回想:OST發生的狀況,核對紀錄寫的 wiki 頁,然後提醒他們 #最大包的工程:找志願的小隊輔整理第二天早上QA時段的內容 ##各中群的 Q 及對應 A 應再做一輪進一步地歸納 ##參考各海報的照片
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